新课程强调教师是学生学习的引导者、促进者和合作者。在教学本文时,首先教师有必要了解新教材的编排思想,研究单元教学目的和教材在单元中的地位,这样才能因材施教,更好地落实新课程的理念。《本命年的回想》是七年级第三单元的一篇课文,本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗民风等内容。春节,对于十三、四岁的孩子来说,更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日,对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少,我希望通过课文的学习,除了品读作家笔下鲜明的地方特色,浓郁的乡土风情外,更由此引申开去,通过多种渠道(网络、课外读物),让同学们走进历史长河里,对中国最传统最民俗的节日有深入的了解,由此感受中华民族深厚的文化内涵,增强学生对春节的兴趣。在课前预习中,我让学生上网查找有关我们民族传统节日的习俗,以备上课时大家交流。
这节课上,我首先让学生在欣赏民族乐曲中去了解了作者,进而了解作者的写作特点。刘绍棠关注的是乡土文化,中国特色,因此才会写出如此生动的文章来。接着理清作者所描写的十件事情,体会作者家乡人们过年时的那种预热——增温——红火——发烧的热情。并且让学生思考这十件事是如何巧妙过渡的。然后重点指导学生品味本文生动传神的语言,并且按新课程所倡导的理念设置了学生质疑解疑的环节。
要构建开放而有活力的语文课程,必须加强语文与学生的情感世界、生活体验的联系。要努力开发语文课程资源,拓宽学生视野。在处理本堂课时,我将学生的个人知识、生活体验看成是重要的课程资源加以开发利用。如最后设置了拓展延伸这个环节,由春节联想到其他传统节日再联想圣诞节等洋节,不仅拓展了学生的知识面,而且引导学生树立正确的价值观,这也切合课程标准中有关培养学生的国际化视野和接受多元文化的要求。
在课堂教学中我运用了多媒体课件教学,集图画、声音、文字于一体。由于文章的内容是关于春节的,所以我的课件色彩都是鲜艳的,学生看了感到新鲜,所以都很快的进入了角色。另外,在教学中,我注重营造良好的课堂氛围,建立平等、和谐的师生关系,教学过程中积极倾听学生讨论、发言,创设了和谐的课堂氛围。这样,课堂气氛活跃,学生情绪高涨,积极性很高。总的来说,这堂课是愉悦的。
不足之处表现为:在分析作者所描写的十件事情的时候,因急于要学生说出答案,分析的不够详细,应当从文本出发,先找出词语,然后体会到时间顺序,应符合感性到理性的这样一个过程,这样学生印象才深刻。再如品味文章语言这个环节中,抓关键词语还不够到位。如过年时乡亲们准备年货时的关键性词语,如“卖”、“挑”等在分析时我只指导学生说出词语的含义和动作所体现的气氛。实际上应该上升到中心上去,即表达了当地的风俗和乡亲们对生活的热爱。材料是围绕中心来选择的,因此,在分析时应体现出每一件事都是在为中心而服务的,从而分析出当地所特有的那种民俗民风,和鲜明的地方特色。这些都是在今后的教学中应注意的问题。