追梦人
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。如今我已到不惑之年，按理说不会再是一个追着梦想奔跑的人了，但每次亲临现场听那些全国有名的大师上课，我的心都会久久不能平静。我真心佩服他们一路追着梦想前行，直至成功。我总在想：是什么支撑着他们坚持了那么多年，直至现在？为什么我当初就那么轻易地放弃了自己的追求？（当然我可不敢与名师相比哟！）
当初那个因0.1分没能入选镇级教坛新星之列的傍晚，我一生都无法忘记，是它狠狠地打碎了我的梦，我整整哭了一夜，其中的酸甜苦辣只有我自己最清楚不过。自此，我沉沦了一年，什么教学活动我都没有参加，除了按部就班地上班。但那些自己挑灯夜读的日子，那些寒冬腊月坐在被窝里写论文，用复印纸复印三四份的日子，那些礼拜天都在家备课的日子，那些对未来有无限憧憬的日子……我怎么能忘怀？可我的梦想还是搁浅了。多少美好的光阴，就那样悄然划过，一晃我已华发早生，还有资本去追梦吗？还能圆梦吗?难道那些名师在追梦路上就没有遇到过挫折吗？他们就没有想到过放弃吗?为什么他们都能成功？我越来越发现名师身上的许多优点我们却没有。
首先，他们把教育看成是一项快乐的职业并乐此不疲。王崧舟老师为了上好《天籁》这篇文言文，就花了三年时间去研究。这是我做不到的，甭说三年，就是用三个星期去研究怎样上好一篇课文，我都觉得难，每天的六十多本作业和日记怎么办？班主任工作怎么办？家务怎么办？孩子怎么办？一句话，就是觉得没时间研究。还追梦？
其次，他们为了上好课，会阅读很多书籍。为了上好一篇课文，他们会不惜花费大量时间去读很多相关文章，甚至去拜访作者，当面了解作者的写作意图等。记得王崧舟老师曾说过他见《桃花心木》作者的事，这是一种什么样的追求?我们平时上课最多看看教学用书和教案，何曾去那么仔细地翻阅过那么多的资料？就是上公开课，也不过是在网上看看别的教师怎么上的，借鉴一下而已，哪有自己呕心沥血的创作？何以圆梦？
还有，他们都爱学生，会为学生做很多很多。清华附小校长窦桂梅老师，她会俯下身子给小学生系鞋带，她会为了改变一个孩子的性格而有意去设计一个游戏让他参加并改变性格等；还有杭州师范大学特级教师虞大明，他为了让孩子们养成“言必行，行必果”的好习惯，放暑假前他许诺学生一个暑假他会瘦20斤。暑假来了，他每天坚持早晚各跑10公里，结果九月份开学时，有同学说他都瘦得不成人形了，还有同学说是他弟弟来给她们上课了。不曾想他一下子瘦了40多斤，原来身材胖乎乎的，现在的身材却是那么的标准。再有孩子犯难时，他只要叫孩子看看他的身材，孩子马上就有信心了。多好的言传身教啊！我们也爱学生，也为他们做过些事情，但像名师这般用心做，还差着呢！故梦难圆。
最后，他们身上还有很多很多的优点值得我们去发现，或许我们一生都无法达到那种名师的高度，但追寻着名师的脚步努力为小学教育事业奉献一份自己的力量也不错！能让孩子们养成一些终生受益的好习惯更是难得！
梦虽难寻，脚步却不能停！只求得那份心灵的安逸！
