厌学现象是一种比较常见的学生问题，主要表现为对学习不感兴趣、厌烦、上课捣乱、逃学上网、打架等现象。这些孩子自觉性较差，自我约束性不强。尽管面对各种纪律的约束，却仍然无法坚持正常的学习活动，经常以逃学的方式逃避学习，严重者会导致辍学。对此类现象，我们该如何对待学生的厌学情绪呢？

一、善于激发学生的学习兴趣。

学生的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的学生的学习兴趣已经淡化，但只要我们注意使用不同的学习方法，因材施教，由学生感兴趣的话题切入，进而提高学生的学习兴趣。在课堂教学中，教师应当创设一定的教学情境，或者用讲故事，生动趣闻、典故等形式导入新知，巧设悬念。目的是引起学生心理的内部变化，调动他们的意识思考，从而引起他们的好奇心，激发起学习的动机，使他们兴趣盎然地投入学习，变“要我学”为“我要学”。

二、家校合作，帮助学生确立学习的目标

厌学的孩子大多不知道为什么要学习，学习对他们来说是件很辛苦的事，吃力不讨好，还经常会被老师批评。所以宁愿逃学去玩游戏，做自已喜欢的事，也不乐意呆在教室听老师念叨。这个时候的老师应和家长联系，一起为孩子确立学习的目标，让孩子知道学习的意义，是为谁而学，其次要保护好孩子的学习兴趣，不要打消孩子学习的积极性。