24时记时法是生活中的数学知识，我充分利用学生已有的知识和生活经验，抓住24时记时法与普通记时法的相同点与不同点，加深学生对24时记时法的理解。教学中我注重内容的趣味化、生活化，让学生结合具体的情境学习24时记时法，学生的状态积极主动，而且体验到生活中处处有数学，对数学逐渐产生亲近感。