课堂观察评价记录表
班 级：___一（10）___学 科：____音乐__执教人：___黄雪___日 期：___4月1日______
记录人：_____郑琳玉________
（3-1）小学音乐课堂教学观察评价表（学生）
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学生课堂学习状态评价
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是否充分动口、动手、动脑，主动参与学习 （是）
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是否学习兴趣浓厚，情绪是否高昂 （是）
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是否积极配合老师，开展教学 （是）
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能否充分利用教学辅助乐器帮助学唱 （是）
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演唱歌曲时的情绪如何 （良好）
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合作学习中，能否与同学有效合作，
能否照顾其他同学的学习需要 （是）
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学生学习效果
评价
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是否会演唱本课歌曲 （是）
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是否能对本课重难点深刻掌握 （是）
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演唱时音准节奏的学习效果 （是）
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是否能为乐曲配上伴奏乐器 （是）
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（3-2）小学音乐——课堂观察评价表（教师）
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教师素质
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是否具有良好的教学基本功（包括语言表达能力、组织教学能力、灵活驾驭课堂的能力、课堂评价能力、使用现代教育技术的能力等。
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是否具有良好的素养，包括音乐专业素养和教育教学理论素养等。
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教学观念
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是否着眼于音乐教育的三维目标
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是否关注学生的差异。
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是否关注学生积极主动地参与音乐活动
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是否能完成音乐教学的重难点。
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教学能力
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教学目标的制定是否准确、全面。
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教学内容的处理是否得当。
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教学过程的设计是否合理
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学生音乐学习是否是建立在已有的经验基础上的一个主动建构的过程。
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学生音乐学习是否建立在音准节奏的掌握当中
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学生音乐学习的过程是否富有个性、体现多样化。
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学生音乐学习的过程是否体现音乐感性化元素
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教学方法是否切合学生实际和教
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学内容要求
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是否符合音乐学科的特点
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是否运用游戏和活动，启发学生积极思考。
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是否在面向全体的基础上，因材施教。
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是否能有效突破难点。
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教学控制是否有效
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教学前是否全面、客观地充分了解学生，对自己的教学活动做到心中有数
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教学过程中是否时刻关注学生学习状态的变化和发展，逐步引导学生掌握音乐知识
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教学过程中是否根据学生的学习状况和课堂教学的进展情况，对自己的教学活动进行调控。
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