今天的蚌埠六中因美国师生来访而沸腾!
“老师,我也想去参加欢迎仪式。”刚下课,王子彦同学就急匆匆地跑到我跟前。“但学校只要求每班派四名同学,而且刚才我也没看到你申请呀。”我解释着。“老师,你就让我去吧,要不我和咱们班那四名同学协商,看看能不能调换。”没等我回复,王同学就转身跑出了教室……回想刚才课堂上,美国学生进班听课,她周边的同学都主动地与这位客人攀谈起来,这位王同学表现的很是积极,一改平日里“事不关我,高高挂起”的姿态……等我再次走向办公室时,我又遇到了一脸沮丧的王同学,看来调换未能成功。停下脚步,再与他聊上几句,得知该生很珍惜也很渴望与美国学生面对面的交流。看来,“兴趣是最好的老师”,我想,有这种想法的绝不是王同学一人,如果进班的来访学生能有四五个,那么班级里的学生都有和美国学生直接交流的机会了,对于我们这些普通的师生来讲,这样的效果远远大于参加欢迎仪式、文艺联欢或是其他形式的活动了。但换一种角度,美国师生访问我校,他们又想获得些什么呢?
回到办公室,看到了英语王老师发来的一段话:今天,你们班贡献大着呢,班主任亲自给美国小孩上课,任课老师主持欢迎、摄影,学生承担寄宿家庭任务,承担导游解说的任务……经王老师这么一总结,才发现我们班真是重任在肩呀。今天早晨,8班也因这次来访又一次沸腾了。
补一笔:
经过前两天的严治,作业上交情况趋于良好,只是本数齐了的同时,也有个别学生存在少写或不写的情况,如今天的物理作业,就有六名同学因各种原因未交或不合格,哪六位呢,一周一盛一李一郭两位王。