(一)课程标准的设计思路
1、根据课程目标与内容划分学习领域
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识
3、以学生发展为中心,始终把学生主动展放在主体地位
4、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性
5、根据发展性要求建立课程评价体系
(二)课程目标
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2 、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;4、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。