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汉字输入教学
汉字输入教学
作者:
王园园
发表时间:
2016年5月03日
浏览量:
36
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学习汉字输入时,我选择的练习软件是“金山打字通”。拼音打字先进行音节练习,再进行词汇练习,最后进行文章练习。
1、音节练习
从学生已有的汉语拼音知识入手,音节练习时,在对应的汉字下,有拼音标注,这样,孩子在输入的时候,不用先把汉字,转化成拼音,直接输入就可以了。以前,在教孩子输入汉字的时候,孩子因为拼音输入不正确,而不能输入汉字的情况很多,老师疲于应付。
2、词汇练习
选择的是常用词汇,这些词汇,学生经常碰到,先强调输入法的切换——按Ctrl+Shift键,再让学生了解全拼、简拼、混拼输入的区别。第一个词语,“的确”,我用全拼方式输入“dique”,输入词语的全部拼音,按空格键,会出现候选词语,按词语编号对应的数字键输入。成语“三心二意”, 简拼方式输入 “sxey”,只要输入各个音节的第一个字母。“一类”,输入“yl”,这时候选词语中没有这个词,我告诉学生,出现这种情况,我们可以用混拼方式输入——有的音节用简拼,有的音节用全拼。这时,我再输入“ylei”, 选词语中就有这个词语了。讲解完成后,再让学生练习。在练习时,学生能够选择合适的词语输入方式,词语的输入速度提高很快。
3、文章练习
有了前面的基础,就可以让学生进行文章练习了,考虑到三年级的学生,认识字还不是很多,我从课程选择里,选择了一篇较为简单的文章,为了了解学生的输入情况,所有的学生打同一篇文章,同时,为了让学生知道自己的打字水平,我制定了评分标准,一节课时间,打完一面——合格,打完两面——优秀。为了激励孩子,认真打字,打的好、打的快的同学,颁发卡片奖励。
在学生输入文章的过程中,差异性很明显,经常接触电脑的学生,打字速度,明显比不经常接触电脑的学生的学生快很多。
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