本课是一首具有云南少数民族风格的创作歌曲。教学中我以唱、动为主,欣赏傣族风情为辅,现将这节课反思如下:
1、利用欣赏图片的方式引导学生进入课堂
《金孔雀轻轻跳》是人音版小学音乐二年级上册第九课的内容,这是一首描写傣族风情的儿童歌曲,为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣,我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念,从感性、体验入手,调动学生的参与意识,引领学生用身体感觉音乐,用语言描述自己的体验,甚至用自己的方式表达切身的感受。比如,一开始,我让学生欣赏傣族的风景图片,从而营造了轻松愉快的音乐氛围,使学生走入音乐课堂。
2、整体教唱学习歌曲,培养学生演唱歌曲的能力
由于二年级的学生比较小,所以我采用了教唱法学习歌曲,让学生用优美、甜美的声音演唱歌曲,培养学生自信的演唱歌曲,在学习过程中以小组的形式让学生互相指出缺点,纠正错误,通过反复的演唱,让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。
3、拓展延伸,进一步体验歌曲的美妙
最后我用了一段孔雀舞蹈图和铃鼓来为歌曲伴舞、伴奏,激发学生对音乐的兴趣,同时我也让学生感受到了“音乐课不但是唱歌的天堂,同时也是舞蹈或欣赏的天堂,它从各方面带领着大家去学习、去探讨、去获取更多的知识。”真正做到教与学的统一,既有相对独立性,又密切联系合作,让学生觉得上我的音乐课是他们最喜爱的事情。
这堂课教学也存在着很多问题:比如,我发现语音是一堂课的灵魂,教师应该通过优美的语言来感动学生,调动学生积极性。所以,我认为一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外还要以情感感人,语言优美,把教学的内容演绎的淋漓尽致,恰到好处的使学生陶醉于音乐之中,激发学生的表演欲望。还有就是课标中指出要用多多鼓励性的语言,我也没有做到,这是需要我改正的。