教学《连加连减》这一课时,重点事掌握连加、连减的计算顺序并能理解连加连减列式的含义。为了让学生通过体验事情的发生过程,更加直观地感受连加连减的意义,我利用ppt课件,将书本上两个静止的图片动态化,直观的让学生们了解整幅图意发生的过程,让学生明白算式的含义。课堂上我让学生用自己的语言去描述图意,当他们理解图意有一定的基础后再让学生观察静态图形,领会静态图的意义并能列出相应的算式。在学习中,注重计算顺序的指导,我采用给大量时间让学生说计算过程,先算什么,再算什么。强调在先计算的两个数下面划一横线,并把得数记录在横线下面,这样就能记住。使学生对算理掌握得比较扎实。课中引导学生用自己的语言来表达画面的意思,广泛提问,以致在后面的练习中,大多学生能看懂题意,会叙述,做题效果好。在教学连减时,学生根据连加的运算顺序自主探究连减的运算顺序。学生大胆地去尝试各种方法,从中体会到数学的乐趣,从而不断获得成功的体验。