首页
资源中心
个人空间
注册
登录
全站
全站
用户
微博
杨效民工作室(数学教师)
首页
教学资源
课后总结
教学研讨
备课资源
您现在的位置:
杨效民工作室(数学教师)
>
课后总结
>
课后反思
>
激发学生产生学习的需要
激发学生产生学习的需要
作者:
杨效民
发表时间:
2016年5月04日
浏览量:
15
分享到空间
创设良好的数学学习情境——激发学生产生学习的需要
根据小学生的认知规律,心理特点及教学内容创设良好的学习情境有助于激发学生学习兴趣,产生对新知探究的需要。因此这个学习情境应该是现实的、有意义的、有价值的、有挑战性的。
解决策略:
1、有思维价值的数学活动情境
2、美丽的童话情境
3、思维认知冲突的问题情境
4、数学与生活紧密联系的学习情境
5、源于数学知识本身的问题情境
本文来自: 书通网) 详细出处参考:
用户评论
可以输入
140
个字
回复
表情
关闭
平台正在维护中,暂不对外开放
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1