《杠杆》这一课的科学概念,主要集中在要认识和理解杠杆有3个点:用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的杠杆不省力也不费力,并通过用杠杆尺做实验、收集整理数据,分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。
在本课教学中,我主要是从积极采用自主学习形式。在教学设计中,有小组讨论、交流、学生的评价、老师的评价、学生探究操作等,也就是说,本节课大部分时间都由学生在自主探究,学生在学习形式和学习时间上已真正成为课堂教学的主体。本课中我还十分注重学生的自我评价,互相评价,它能多侧面地开发儿童的身心素质潜能,体现了以人为本的教育思想,其教育价值是老师单一形式的评价所不可替代的。