一、新版《小学英语课程标准》下的教学目标
《新课标(2012)》明确规定:义务教育小学六年级结束时应达到二级目标的要求。要求学生对继续学习英语有兴趣;能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息,并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的小故事,能在教师的帮助下表演小故事或小短剧,演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示,写出简单的描述;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯;乐于了解外国文化和习俗。
修订后的基本技能培养的目标扎实、兴趣的培养要求到位。二级分级目标的描述,主要在四个方面发生了变化。第一,扩展了对口语表达的要求,提出“并能就日常生活话题作简单叙述”的要求。在原有交换信息的要求之外,即以对话为主的活动方式,增加了进行“简单叙述”的要求,即学生围绕简单的话题,进行独立表达。丰富了活动的形式和要求。第二,明确了对讲小故事和唱简单歌谣的具体要求。明确了教师在活动中的角色,并重新界定了表演的内容是“小故事”和“小短剧”,是有主题、有情节的内容,而不是一般意义上的对话。第三,写的要求发生了变化,由“写简单的句子”变为“简单的描述”,突出了语言的工具性和交际意义。不是简单地写句子而进行练习,而是要有目的地进行“描述”。写作的长度也不是停留在句子层面,而是以意义表达为核心的小语篇。可以是单个句子,也可以是多个句子,但都要以有意义的表达为基础。第四,丰富了对学习策略的表述。明确提出要形成“良好的学习习惯”。这是为升入初中,开始三级学习做准备。