1、兴趣是学习的原动力,是带有情绪色彩的认识倾向。孔子曽说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生对学习音乐怀有浓厚兴趣的时候,就会主动的、自觉的不怕困难的学习知识与技能,并将知识与技能转化为表现音乐的能力。因此,作为教师我们应及时发现好的行之有效的教学方法,注重培养和发展学生的兴趣。 2、音乐教育作为美育的重要途径,其特质是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了音乐教育的根本方式是:以情感人,以美育人。作为音乐教师就要真正把美育作为目标,体现以审美为核心。
3、真正落实《课标》中指出的三个维度,首先在于有情感的教师面对有情感的学生,这样才能把培养审美情趣置于第一位。其二在课堂教学中处理好传授知识与培养能力之间的关系,注重发展学生的自主性。其三教学是教师的“教”与学生的“学”的双边活动,因此要注重师生间的互动过程,注重音乐学科特殊的学习方式--体验方式。