班级管理心得
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。通过近几年的班主任工作实践,我觉得要搞好班级工作,既要使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
一、狠抓班级管理,稳定课堂纪律:
1、培养习惯入:我把培养学生良好的行为、学习习惯贯穿在整个学期中,让学生学会正确的坐立、行走、书写姿势,集合解散“快、静、齐”,干事注意“言、谈、举、止”,做到下课做正当游戏,“不追、不跑、不打、不嚷”,与同学和谐相处。利用每周班队会或辅导班时间加以表扬和总结,使学生知道自己的缺点,以便改正,争取成为合格的少先队员。经过训练学生有了一定的进步。
2、人人是班上的主人:集体中有一支得力而能干的班干部队伍,班级凝聚力较强。同学们平时养成了良好的行为习惯,形成了良好的班风。每位同学不但能够自觉遵守学校的各项规章制度,而且还能够协助学校进行管理,做好学校的助手,平时经常受到任课教师的好评。
在这个集体中,我们每个人都有自己的职务,每个人都参与班级的管理,协助老师工作。这是因为我们班开展了“人人都是长”的活动。活动强调了责任到岗,责任到人的原则。这样既能挖掘我们每个人的潜力,也不断提高自己的工作能力。同学们都积极、主动的为班级做事,发挥自己的长处。
3、从培养小干部入手:建队后,同学们选出了自己信任的中小队干部。因此,评出来的干部都有较好的群众基础。培养小干部,我首先要求他们严格要求自己,明确自己的职责,努力起模范带头作用,要团结广大同学,为同学和集体服务,并放手让他们自我管理,他们带领同学们课间开展正当活动,带头打扫教室,协助老师帮助同学,充分发挥了作用。创建了完整的班级管理体制,让更多学生得到锻炼的机会。
4、做好《一日生活制》的宣传和落实工作:利用黑板报作为宣传的主要阵地。我还经常利用晨检和队活课时间,对学生进行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从小就有明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作真正落到实处。
二、参与活动:
结合学校开展的活动,加强对学生进行爱祖国、爱集体的教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班集体的凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。
1、捐报纸活动,每个同学都非常积极,把家中的报纸拿来为地球村做出自己的力量。
2、组织同学写信息稿,向全校展示六(三)班。教师组织、指导干部写信息稿,调动其他学生学着写。
3、学雷锋纪念日那天同学们不怕冷、不怕累,为美化学校的环境做出自己的力量。当天全班同学都写了学雷锋后的感受。
4、在“向灾区献爱心”活动中,我们的班同学把自己平时的零花钱拿来,献出自己的爱心。
三、注意培养学生的劳动习惯:
我注意学生劳动观念的培养,利用身教重于言传理论,用我的人格魅力感染学生,以身作则,净化学生的心灵,结合“净”字教育,培养学生不怕脏、不怕累、爱劳动的好习惯。
1、为教育学生热爱集体,热爱劳动,培养学生自理能力,我要求学生自己事情自己做,班里的事情大家做,要搞好个人卫生和环境卫生。这学期开始,在我的指导下,班级的卫生基本上由学生来完成,同学们学会了做值日,都争着抢着为集体出力,大家把能为集体服务,为同学服务当作了自己的快乐。班里哪里不干净哪里就有学生劳动的身影。
2、在班级管理上我开展了课间5步:第一步准备课前用具,第二步弯弯腰就是捡地上的废纸,第三步喝水,第四步上厕所,第五步活动。这样就培养了他们准备课前用具的习惯和课间保持室内卫生的习惯。
3、每天课间副小队长检查组员的卫生,卫生委员检查、督促副小队长的工作完成情况。
4、每天中午班上组织小型的扫除,人人都有工作,人人都不怕脏,人人都为班上的干净、整洁做出自己的贡献。
四、思想教育:
教育学生做正直的人,做诚实的人,做关心集体的人,做乐于助人的人。特别是对学习上、纪律上存在困难的同学的帮助,课间多与其谈话,讲道理,放学后与他交流感情,教育、帮助、训练坐、立、行、走。经常与家长交换意见,以便取得家长的支持、配合。