高中物理学习过程悟理化策略
宿州市祁县中学 刘夫超
任何人的学习活动都分为三种不同的水平——懂、会、通。由“懂”到“会”需要“习”,而由“会”到“通”则离不开“悟”。学之道在于“悟”,“悟”即感悟、体悟,知识的获得更多地来自于自己的感悟,方法、思路、观点、思想的形成则更多地来自自己的体悟。“悟”就是用心体会、品味以达到学问、认知豁然贯通也。
有些学生做了不少题,可就是学不好物理,这是由于在学习过程中没有去“悟”“理”或没有“悟”到“理”。学习物理能否真正入门和得道的关键也正在于此。悟性高的人能够把握物理知识的精髓,能够灵活变通地处理复杂综合的物理问题,能够把物理思想方法变成自己的世界观和方法论。物理就是要悟理,要想学好物理,不仅要养成悟理的习惯,更要提高悟理的方法和能力。物理教学的核心就是穷物究理,老师“以物讲理”,学生“见物思理”。笔者经常对学生说:“物理,物理,‘悟理’也”。只有把物理知识和物理方法想通悟透,才能内化为自己的东西,也只有在自己“悟理”的基础上,才会做到“学会”物理、“会学”物理、“学好”物理。
张刚 :(2015-10-20 18:04)
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