理解学生 尊重学生 才是真爱学生

项宇是学校出了名的调皮大王，这学期在我们班就读。上周四的中午，我刚吃过中饭，班上的学生就跑到我面前说：项宇把章沐阳的眼睛“打”紫了。我急忙来到教室，查看章沐阳的眼睛，发现他右眼眉宇间是青了一块，好在没有大碍。我仔细询问了事情发生的经过后，就将项宇叫到办公室。我没有直接批评他，而是先让他自己把事情发生的经过再叙述一遍。

原来是项宇吃过饭以后，到教室讲桌上翻看别人的日记，想知道别人的日记是怎样写的，章沐阳看到这情况以后就说了他几句，对他的行为不满。项宇不服他说，就顺手推了章沐阳一下，章沐阳猝不及防，脸就擦到了墙壁上，上眼睑被擦青了一点。项宇也就不知所措了。

项宇说完以后，我让他冷静的想想，然后让他说说，“你对这件事情有什么看法？”他两眼望着我，也许对我没有训斥他而感到诧异，慢慢的，他低下头喃喃自语说：“我错了，我不该推他……我不该看别人的日记……我……我下次不做了……”

我知道他已经认识到了自己的错误。就真诚的对他说：“你翻看别人的日记，是想学习别人的写作方法，这种好学的精神是好的；你能认识错误，敢于承认错误，这种良好的品质值得表扬……”他听到这里抬起头，用一种异样的目光看着我，那种眼光似乎有种受宠若惊，又好像觉得是不是自己听错了。我看他在专注的听，就接着说：“你知道吗？看别人的日记是要经过别人的同意，才能看的。别人的任何东西，如果你要看或者要使用，都先得征求别人的同意，在别人许可的情况下你才能看或者使用，看过后，还要有礼貌的说声‘谢谢’。章沐阳制止你的行为是对的，你更不该去推他，虽然你是不经意的，但往往事情就发生在这不经意之中。设想一下，如果他不是被碰在墙壁上，而是跌倒，眼睛被碰在桌子或者是椅子拐角上，后果是如何？这样的安全事故，你能负得起责任吗？”项宇惭愧地低下了头，主动地说：“嗯，我去向他赔礼道歉。”……

教师和学生都是在不断的理解和领悟中获得成长与进步。我们都是平常人，不可能十全十美，或多或少会出现错误。面对错误，我们都需要理解和尊重。只有尊重学生的人格，对学生满腔热情，宽容大度，这才是爱的集中表现。只有尊重学生，把学生当作平等的人，才会产生爱的情感，只有把学生的成长真正和教育事业紧密相连，才会增强爱的情感。教师与学生只有在互相尊重和信任的基础上，才能达到真正意义上的交往沟通。因此，教师与学生交往要做到坦诚相见，说真心话，用真感情，用爱心与学生沟通。教师对学生只有充满爱心，才可能热爱学生，亲近学生，关心学生，了解学生。对教师来说，爱优秀学生并与之交往沟通容易，而爱学困生并与其交往沟通较难。因此，与学生交往，教师必须调整心态，要以宽阔的胸怀容纳不同层次的学生，主动与他们交往沟通，时刻把自己融入学生之中，以与学生交往互动为乐趣；以做学生的知心朋友为情感需要；向每名学生倾注博爱的甘霖。