时间总是在不知不觉间让我感觉到流逝的无情，感觉开学没有多长时间，眨眼间，这一本书已快结束了。
孩子已和我相处了一个学期，他们有多少人很喜欢我，又有多少人很讨厌我；他们学到了多少知识，获得了哪些能力；他们有多少人在短短的三四个月之后开始“长大”，又有多少人依然保留着固有的坏习惯……
如果没有县、学期各级质量检测这个“紧箍咒”，我想我们很多老师估计在每学期结束时都会收获丰硕，那会是个充满成就的时刻。可是面对现实的压力，我们老师选择了舍弃一些对孩子很重要的东西，转向我们并不热衷的“分数”。我们是且行且无奈，孩子是且行且无力。教育何时能迎来朝阳？何时能让我们感受到阳光下这一职业的魅力？
史学农 ：现在中国教育是矛盾的，一边讲素质教育，一边搞检测。我们教师凭良心。(2017-03-06 08:18)
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谢桂芳 ：对于不爱学习的老师，紧箍咒的确起到一定的作用，对于一位爱上进的老师，这样唯“分数”的教学的确是痛苦的！我们能在课余时间引导孩子学习该学的知识，虽然累，但我们尽力了。(2017-03-04 09:20)
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