《法不可违》教学反思
1、本课教学设计采用以活动贯穿全过程,学生在活动中探究、体验、感悟,打破了传统单向信息传递的方式,充分调动了学生的学习热情,较好的培养了学生合作、探究意识。因初一学生对法律知识只有一节课的储备,因此对一些专业性的知识教师讲解在课堂中就显得尤为重要。
2、教学过程中安排了“联系案例,学法践行”等活动体现了课程的实用价值。
3、教学中虽发挥了学生的主体作用,但在课前材料搜集环节仍存在学生没时间和对政治课兴趣不浓的矛盾,还需要在以后教学中探索具有实用价值的方法,真正把学生课前课堂课后有效地融为一体,真正起到对学生素质教育的作用,活化教材中所蕴含的德性精神,激发学生的道德法律需要,焕发学生道德生命活力的作用。