例题教学的解后反思
作者:王延东 发表时间:2017年1月07日 浏览量:18 分享到空间
数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓“抛砖引玉”,然而很多时候只是解析例题,解后并没有引导学生进行反思,因而学生的学习也就停留在例题表层。
学而不思则罔:“罔”即迷惑而没有所得,把其意思引申一下,我们也就不难理解例题教学为什么要进行解后反思了。事实上,解后反思是一个知识小结、提炼的过程;是一个吸取教训、逐步提高的过程;是一个收获希望的过程。从这个角度上讲,例题教学的解后反思应该成为例题教学的一个重要内容。
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