作为一位思想品德教师,对教学有了一点想法,如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生思想品德素养
思想品德课是一门充满思想、充满情绪、情感、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在思想品德课课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在思想品德课学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的思想道德修养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,用有趣的故事导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地领会教材的知识点。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯,发展求同存异思维能力。
在思想品德教学中,能发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂教学,如开展课堂讨论,学生大胆发言,各抒己见,提出自己的观点和看法,归纳出知识点,让学生更好地理解教材。在思考辩论中,教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样的课,课堂气氛很活跃,这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文知识点的理解和感悟,使学生理解和表达,学会运用教材知识点去回答问题,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。改变了以往教学中教师讲,学生听的沉闷教法,让思想品德课的课堂气氛活跃起来。