培养学生观察、对比、说明、概括、推理及自主学习的本领，与同学交流合作的态度，并从中体验到成功的喜悦。
1、创设情境，充分调动学生学习的爱好
充分使用教学插图及讲授课件，引起学生学习的自动性，激起学生的学习爱好。让学生自动参与到口决的编制学习过程中。
2、小组合做，自主探究，编制口诀
学生已学过了1到6的口诀，已知讲了口诀的一些特性，如小数在前面，大数在后面，还有积的一些转变纪律。所以我放手让学生通过小组进行学习，自己编口诀。然后指名背诵。在考验学生的口诀时渗透两个乘法算式、用加法谋略等一些根本知识。再指点学生没有察觉这些口诀，找一找口诀的规律。
