这节课主要欣赏两首关于草原的民乐曲，联系点在与他们都保护了人民的财产，歌唱赞美了美丽的大草原，变现了对家乡的热爱之情。欣赏主要为了让学生可以了解背景，知道乐器的音色，分辨各不相同部分表现的速度和情感，经过几节课的尝试发现了一些问题：

1、 一开始介绍俩姐妹的英雄事迹严重误导了学生，在想象的时候都往暴风雨上想了。听不出俩姐妹开心放羊的情景。

2、 刚开始全曲听了四遍左右，速度变化的听喝分几部分的听可以合在一起，听姐妹情绪是可以只听一小部分，则样全曲听个两遍左右就可以了。

3、 两首曲子在听的时候都有想象，但小孩子的想法是天马行空的，想象力很丰富。我却有点在影响他们，让他们固定住了。这是很大的失败。怎样可以让他们丰富的想象有与意境相一致呢？而且想象没有一个固定的答案，孩子们有时像在琢磨老师的想法一样，该怎么做呢？

4、 欣赏课如何可以调动孩子们的积极性，方法又可以丰富多样呢？除了123，除了情绪听辨、音色听辨、想象，还可以有什么呢？

问题很多，都需要不断积累反思并寻求出路。找到心方法，让自己和学生都可以从枯燥、模式中跳出来、动起来、乐起来。