二、教育教学案例应该包含的要素
1.背景
所谓背景,即是向读者叙述清楚:“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件,语言要言简意赅。
2.主题
每篇案例都要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的是一个什么样的问题。一篇好的案例至少应该反映以下内容中的一个内容:对某个新理念的认识、理解和实践;说明教师角色是如何转变;教的方式、学的方式是怎样变化的;介绍对新教材重点、难点的把握和处理;或者是对某个偶发的教育教学事件处理得当与否的反思等等。
3.细节
有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚就行了,不要面面俱到。要特别注意提示,通过人物行为来反映其内在的心理活动。因为人物的行为是心理活动的外在表现。
4.结果
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,教育的方法、策略,还要交待教学的结果。如:某种教育教学措施的即时效果如何;学生的反应和教师的感受怎样等。正面的结果可以向人们传授经验;负面的结果可以给人们以启示或警戒。
5.评析
评析是点评与分析的简称,是在记叙基础上的议论,表明对案例所反映的主题内容的看法和分析,以进一步揭示事件的意义和价值。如果说案例是对内容的具体形象的描述的话,那么评析就可谓是对内容的概括与升华。评析可以是自评,就事论事,有感而发,也可请其他专家或专业引领人员点评、深化。
赵学波 :(2020-09-27 12:39)
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武静 :(2020-09-18 14:33)
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王伟 :(2020-07-28 22:49)
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齐亚东 :(2020-06-07 13:59)
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王伟 :(2020-06-06 22:21)
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