英语课堂上的同桌对话模式,我想应该一直被提倡。因此,在七年级开学阶段的座位编排上,尽量取得班主任的支持,以两人一桌为好。否则,那些独自一人一桌的学生可能会在英语课堂中被边缘化,从而失去了在英语课上开口说英语的机会和兴趣,最终导致自我放弃。
在教学过程编排上,也尽量多的编排对话操练,以争取让学生有尽量多的机会参与操练展示,尤其是每个单元的SectionA(包括SectionB的前半部分)的句型,更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时,教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容,其中个别超纲单词,不妨也加以解释,以作为进一步扩展学生课外单词量的一种辅助手段(在班级学生能够承受的条件下,可予以考虑)。