让体育入中考回归本义应取消必测项和分数评价

据人民网“领导留言板”11月15日消息，针对网民关于“建议取消包括长跑在内的中考体育必考项目，让孩子公平竞争”的留言，安徽省教育厅15日回复称，受新冠肺炎疫情影响，2020年安徽调整了中考体育项目和方式，不再设必考项目，2021年中考体育延续了2020年模式，下一步将推进学校体育评价改革。

目前，由于中考体育规定了必测项目，初中体育教学应试化倾向严重。在一些学校，体育课基本围绕中考体育测试项目教学，甚至从七年级就开始强化训练。比如中考必测的长跑项目，学校从七年级开始每天组织长跑练习，进入九年级后，每天早中晚组织长跑三次。至于选测项目，学校一般会选择最方便练习的项目组织学生训练，比如立定跳远和跳绳。这种应试教育模式让学生变成了考试机器，与体育入中考的初衷相悖。让体育入中考回归本义，必须进行相应的改革，不仅要取消中考体育必测项目，还要改革中考体育评价方式。

以分数评价中考体育，本意是引起各方重视，且便于操作。但是，学生的先天条件各有不同，用具体的分数评价学生体育测试情况，有失公平。用合格与不合格代替分数评价，能够有效避免中考体育的应试化倾向。

另外，中考体育考试不设必测项目，与学生体质健康标准一致。《国家学生体质健康标准》明确指出，设立测试项目旨在强调全面锻炼身体的过程，实现“教测分离”，克服考什么教什么、测什么练什么的应试教育弊端。中考体育考试是终结性评价，只是对学生某项运动素质与能力的评价，不是对学生身体素质的全面评价。不设必测项目，有利于学生正确地认识自己的运动天赋，促进自身全面发展。

体育中考不设必测项目，不以分数评价学生成绩，更能体现新课标理念，更能体现以育人为本、注重学生素质的教育理念，也能改变体育中考应试化的现状。

（作者余民强）