2020年6月24日上午,合肥市南门小学上城国际分校举办了一场主题为《小学中段儿童水墨画教学研讨》的专项研讨活动,此次活动由庐阳区教体局教研室联合合肥市小学美术教师培训基地、合肥市市级课题《将古汉字融于儿童水墨画的实践研究》课题组、合肥市戴萍名师工作室、瑶海区张华利名师工作室、庐阳区刘晶辉名师工作室共同举办。工作室成员和来自全市近50名中小学美术教师共同参与了本次活动。
首先,由张华利名师工作室成员、合肥市临泉路第二小学方慧琴老师展示了一节人美版教材四年级下册《动物的脸》水墨画课。教学中,教师通过引导学生欣赏、猜想等活动,让学生观察出不同动物的五官特点;在研学、练习环节,学生独立思考后再小组讨论出用怎样的水墨笔法、墨法来表现动物脸的五官表情;经过各组的整理小结,学生在理解的基础上进行整体深入地思考,创作一幅自己喜欢的小动物的脸。整个学习过程中,方老师通过一步步引导学生合作、探讨、思考,完成儿童水墨画创作。课堂充分体现了学生的主体性,教师只是学生学习的引导者和合作者,学生的观察能力与水墨画创作能力也在教师有效的指导下有所提升。
接下来的“专家点评”板块,在场的几位美术教学专家对方慧琴老师的精彩授课进行了细致点评:工作室主持人张华利老师首先发言,指出方老师围绕美术课程标准,注重实践性,从画五官到画表情,再到画毛发,层层生发、实践探究,发展学生的想象能力和创造能力;凸显愉悦性,学生在课堂教学中自由抒发情感,表达个性和创意,给我们留下了深刻的印象。刘晶辉老师指出这一课设计的水墨技法策略有实效;合肥市小美基地领衔名师戴萍老师指出此课教学充分体现了教师关注每位学生的教学思想;庐阳区美术教研员张勇老师则提出中小学教师专业知识要多维发展,作为一名小学教师,要熟练掌握教材需要的各种美术知识和技能,要一专全能,避免教学中出现专业技术短板现象。要通过专业的学习,来突破教学和教研的发展瓶颈,向更高的领域攀登。
活动第三项由合肥市市级课题《将古汉字融于儿童水墨画的实践研究》课题组主持人钱静老师开展了一场精彩的讲座。钱静老师借着古汉字,首先给在座来宾做了一次有趣的古汉字猜谜游戏,并向参与互动的老师送去了祝福“端午安康”的精美小香包。
接着,在轻松愉悦的环境下,钱静老师向大家简要介绍了课题的由来与研究过程,展示了该课题的部分成果:小学中段儿童水墨画校本课程的设计思路与内容概述。钱老师还结合方老师执教的课例说明并推广了课题组在实践研究中总结出的”三思教学模式”成果。
讲座后,参会的全体成员又对这一市级课题进行了研讨。大家踊跃发言,各抒己见,气氛融洽。老师们表示本次活动容量多、内容实。通过研讨,自己对中国书、画的内容学习与教学研究产生了浓厚的兴趣,也了解了很多好方法、好策略。与会老师们还向课题组提交了关于小学水墨画教学现状调查的现场调查问卷与听课反馈意见表。
工作室通过参与本次儿童水墨画教学研讨的区域联动,有效提升了教师教学水平及对课题研究的综合认识,为工作室开展的“有墨安徽”少儿中国画教学创新研究提供了有益的借鉴。