体育微课现状（二）
微课这几年在教育界是风风火火，体育与其他学科相比，从数量上看少之又少。在全国有代表性的微课比赛举办单位和发起机构,体育微课也不多,如以官方代表的全国中小学微课大赛,指导单位是教育部教育管理信息中心,去年的第二届比赛脱到今年还未评。上交的体育微课作品只有几百件，第一届更少，华东师大的华师慕课以比赛的形式征集作品，体育微课不多，东北师大的智慧教育联盟今年4月份在合肥举办全国第一期微课培训，对体育学科来说，培训的只是微课通识，微课学习学科分组讨论与制作时，体育微课怎么做，没有具体的模式和辅导老师，还是通识方面的指导老师。体育微课的功能与价值、分类、制作、推广等需要在实践中探讨。
微课的观点：一个知识点以微视频的形式，现代信息技术为支撑实现学习方式的翻转。体育学科有自身的特点，具体怎样翻转，是体育学科，也是其他学科的切入点。
合肥经济技术开发区社发局教研室组织的两个课题：省级课题：《中小学体育技能教学微课设计及应用研究》，国家级课题：《区域学科教学同步教材微课设计及应用研究》在进行体育运动技能教学方面的研究。课题研究的主要内容有:
1、研究体育课程标准水平一至四技能教学内容的微课类型、框架结构和需求情况。
2、研究不同类型微课的设计和制作方法。
3、研究不同类型微课的规范标准和质量监控以及激励机制，并进行实践与探索。
4、研究不同水平阶段体育微课的管理方法，对体育课程配套微课的统整、共享，构建区域微课资源库。
5、研究不同水平阶段，不同类型体育技能微课的应用模式，构建微课应用平台。
6、通过在课前和课后反复的应用，研究微课应用的策略和方法，探索应用保障与激励机制，并形成不同类型的应用案例。
课题负责人:张纪胜(合肥经开区社发局教研室副主任)
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