当前乡村学校的小班化教学现象普遍存在。班级学生数多则十几人，少则几人不等。这样的班级貌似容易开展教育教学活动实则不然。究其原因主要有以下几个方面：首先现在学生家长受教育程度较高，对自己孩子接受教育的观念在不断改变，由原来的不够重视，认为孩子在哪上学都一样转变成农村的教育水平始终跟不上城里，并且还认为越大越发达的城市教育教学质量越好。所以有些家庭条件优越的学生转入了城镇或更大点的城里读书。还有少数学习优秀学生的家长看到其他孩子转入城镇读书思想也开始动摇了，并把自己的孩子也转入城镇学校读书。一个班级中，家长重视的学生转走了，学习优秀的学生也转走了，剩下的多是留守儿童和学困生了。相比较转出的，剩下的学生基础比较薄弱，老师教起来比较吃力。其次，这些学生学习上主动性不强不能在学习上自觉完成老师布置的任务，再加上家长不够重视或没有父母的督促学习上更懒散，导致成绩提不上来或总是停步不前。再次，班级学生人数过少学习上没有氛围。我们都知道一个班级的学习气氛与多方面因素有关，诸如学生人数的多少，教师的教学方法等等。想一想一个只有十人左右学生数的班级很不利于培养学生的竞争意识，所以也就导致学生间的竞争意识很淡薄，学习上的竞争比赛能力就不强，同时学生的主动能力和创新精神也无法得到锻炼。