2016年6月17日上午，铜陵市小学语文中心教研组活动在市建安小学成功举行，此次活动内容新颖，形式特别，获得一致好评。

为了传递徽派语文理念，进一步探寻提高课堂教学质量的有效途径和策略，促进教师专业化成长，建安小学在铜陵市小语教研室的支持下，特开展“徽语·诗韵”古诗教学研讨活动。“徽语·诗韵”古诗教学研讨活动，也是建安小学“诗书相谐”省级课题汇报课，“人文建安，诗书相谐”，这是对建安人文教育理念的一次检阅，更是对徽派语文的一次有益的探索。

为办好这次诗教展示课，在学校领导的关怀下，组成了诗教教研团队，业务校长佘承智亲自把关，帮助执教老师磨课。四位点评老师与四位执教老师一对一结成研课对子。活动之前，建安小学经过近一学期的筹备，无论从上课课件到上课内容，还是从环境设计到现场策划，都做了充分的准备，力求做到让每一个细节都能彰显“徽语·诗韵”的特色。该校语文教师全员参与，投入到此次活动的接待与研讨之中。正因为有了精心的筹划，此次活动终于圆满落幕。

上午八点整，电教室大屏幕开始播放16分钟“诗韵建安”宣传片，播放结束后大屏幕显示出7秒钟倒计时，紧接着，主持人上台介绍上午活动流程：首先进行的是由沈洲、邰文娟、杨得生、苏静四位年青教师执教展示的四节20分钟诗歌短课；接下来是研课团队汇报此次短课的研课过程与设计理念，并与现场听课教师互动交流；最后由专家教师作总结点评。

八点二十分，在安静的期待氛围中，沈洲老师款步走上讲台，现场执教唐朝诗人王昌龄的《采莲曲》的第一课时。201班的孩子们个个精神饱满，在沈老师的提示下，孩子们已经能背出不少写莲花的古诗了。接下来，沈老师通过唯美的课件画面呈现出田田荷叶，青青莲子，映日荷花，还有那欲笑还颦的采莲女，和着清幽的古曲，感受诗意诗境，引领孩子们有节奏地读，带平仄地吟，快乐地唱。二十分钟的短课不知不觉就过去了，留下的却是现场师生一片诗意的回味。

诗意的期待中，接下来展示的是由邰文娟和杨得生两位老师分别执教宋朝学者程颢的《春日偶成》的第一、第二课时。邰老师在九点零五分走上讲台，告诉501班的孩子们盛夏的日子可以再去感受春天的曼妙多姿。孩子们拿出古诗教材，自由读，师范读，读准音，读出节奏。课件出示的那一幅幅潋滟春光正是刚刚翻过去的盛夏的前一页，孩子们边赏边悟，感受着大学者程颢在春天大自然里的那一份怡然自乐。邰老师播放的诗歌吟唱，把第一课时的读诗活动推向了高潮。九点二十五分，邰老师把课堂交给了杨老师，杨老师一上讲台，就和孩子们一起吟唱起了这首诗，课堂在这里实现了无缝对接。杨老师再一次把学生引入诗境，启发孩子们如何把程颢这天的经历当做一个小故事写下来。移步换景的写作顺序，发挥想象和联想以寄情于物，融情于景等写法的指导，学生在几分钟的时间里就完成了这个小故事的创作。学生们不仅进一步感悟诗情画意，还达到了当堂练笔的作用。

九点五十五分，苏静老师登场执教唐代诗人刘长卿的送别诗《送灵澈上人》的第二课时。清寂的竹林寺，衬托着诗人送别友人时的无限依依惜别之情。苏老师的课件一片古风古韵，那悠扬的钟声，那无限美好的夕阳，以及那隐隐青山，使得303班的孩子们完全沉浸在了诗人送别离别的感伤之中。而这份诗歌意蕴的表达都得益于诗人两对叠词匠心独具的运用。接下来，苏老师利用微课诠释了叠词的奇妙，并引导孩子们在现场使用叠词创作诗歌，不少孩子即刻就写出了让人赞叹的妙语佳联。

时间诗意地滑到了十点一刻。此次研课团队的老师们走上前台，言简意赅的讲述的他们研课过程中的酸甜苦辣以及种种困惑。之后，现场老师与他们进行了互动交流，诗意的碰撞中，今天的课堂结出了一个个探究的果实，这是今天所有参与者的收获。

活动最后，铜陵市小语教研员芮良敏、铜官区小语教研员汪修祥、建安小学业务校长佘承志走上前台，他们高屋建瓴地从不同的角度点评了此次诗歌教学研讨活动。芮良敏老师纵观全局，指明方向。汪修祥老师学养深厚，点评深刻。建安业务校长佘承智则集中介绍了学校诗教校本课程的创意和构想。大家畅所欲言，意犹未尽，整个活动在满满的诗意中落下帷幕。

此次活动的圆满举行，让建安人更加坚定了今后的校本课程研究方向。大家一致认为，此次活动也是对我校办学理念的一次成功检阅。