7月30日15:00-17:0:0,徽派语文超级群开展了蚌埠站活动。
本次活动的总策划是安徽省教科院吴福雷和周玲老师,本期策划和主持是蚌埠市教科所马之先老师,徽派语文管理团队俞在柱老师、贾成刚老师负责联络事宜。活动的主题是:语言文字运用,活动在徽派语文超级群A群165234342和B群187298389同时进行。
本次活动的特邀嘉宾有:蚌埠师范附小史威、康晓燕,蚌埠铁二小尤静,蚌埠新城实验学校王桂林、读娟,蚌埠龙子湖区实验学校孙亮,以及马之先名师工作室其他成员参加了讨论。
全省小学语文教师积极参与。安徽六安王立平老师认为:运用是最终追求。寿县戴延勇老师认为:应有意识的进行语言文字运用能力训练,芜湖滕彩芳老师认为,要找准语用的切入点,还要教给学生方法。贾成刚老师认为,教什么比怎么教重要,一篇课文语用点的选择,从理论上说,应该是无数的,而选择要贴近学生的实际,贴近学生的需要我认为一次好的语文教学,需要在文本中走三个来回:老师走一个老师、老师带着学生走一个来回、学生走一个来回。六安舒城杨红梅老师认为,教师对各学段教材要有整体训练意识,循序渐进。阜阳教科所周鹏老师认为:小学语文教学中,教学内容的选择原则要“依标、扣本、顺学情”,即依据课标等有关规定、紧扣教材和顺应学情。安庆汪洁琴老师认为:用教材教,而不是教教材要指明学生练的方向,要给足学生练的时间。六安杨绍玲老师认为:学生的质疑能力需要和谐的师生关系,融洽的教学氛围,鼓励的措施以及教师的用心培养。安庆王亚敏老师认为,语文教学,大道至简。简约而不简单!
阜阳颍州区北城小学周英老师、合肥小白、六安刘兵、蚌埠朱曙光、薛静心、滁州凤阳倪龙等很多老师也都积极参与了研讨。大家热烈地讨论了为什么要语用,怎样进行语用,“简约语文”的教学方法,如何提高学生的语言文字水平。
研讨既有理论高度,又有实际课例,令老师们受益匪浅。