项目
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评测要求
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分值
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教学目标确定与教材处理
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全面理解课程标准在教材中的具体展现,能够把握教材的编排体系、主要特点、文本价值。
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15
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创造性地利用、开发教学资源并整合教学内容,能够合理确定教学目标与重点难点。
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学情分析及教学思路
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科学分析学生的年龄特点、学习能力、学习风格等;熟悉学生已有的知识经验和基础。
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15
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围绕学科核心素养,依据实际学情和课型,设计适合的教学思路。
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教学过程与方法
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教学活动设计合理,能发挥学生主体作用。教学策略应用得当,教学过程中能够较好突出重点、突破难点,真正落实教学目标。
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25
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注重运用启发式和讨论式教学,能整合各种资源,多媒体运用得当。
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教学
效果
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能够动态调控教学过程,合理分配教学时间,有效完成教学各环节任务,完成预期目标。
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15
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语言
教态
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仪表大方得体,教态自然;普通话标准,语言生动,简练清晰;板书书写工整规范。
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10
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