一实校召开低年级习作教学专题工作会议

会议就低年级的学生们从学前随意的口头语言到变成规范的书面文字困难展开研究，要求一二年级老师重视语言的大量积累，为中高年级的习作能力的形成打下基础。随后，明确了各学期的常规语言文字训练形式。

通过本次专题工作会议，研究和探讨教学中的重点、难点问题，对更好的开展低年级的语文教学工作有一定的促进作用。（文/黄一帆）