关注心理健康 培养健全人格 ——马鞍山博望初中开展心理健康专题教育

  近年来，中小学生的心理健康问题受到社会越来越多的关注，为切实加强初中生的心理健康教育，促进学生身心健康成长，新学年开始，博望初中多途径积极探索心理健康教育的普及工作。

  构建心理健康教育课堂主阵地。

  该校新学年在起始年级开设心理健康校本课程，并将此纳入学校整体教学计划，形成教学“一张表”，在课程、课时、师资、场所等方面予以保证，充分发挥出心理健康教育课堂主阵地的作用。由两名国家二级心理咨询师分别执教12个七年级教学班的心理健康教育课，每两周一课时。在心理健康课进课堂的同时，授课老师也在根据学生的心理特点，着手编写心理健康教育校本教材。

  搭建未成年人心理健康教育的成长平台。

  学校利用区未成年心理健康指导中心设在本校的优势条件，常态化为学生开展心理健康服务。近年来，学校持续加大对中心的投入，建立健全心理咨询保障措施与制度。中心不断扩大服务功能，不仅面向本校师生，还面向社会公开电话、网络咨询方式，接待本校师生、校外青少年或其他社会人士的心理咨询，充分发挥中心资源服务师生、服务社会的功能。专职教师对心理有困惑或烦恼的访客，认真静心倾听、耐心细致开导，及时记录会谈内容，并建立“问题档案”，以便根据个人心理实际有针对性地开展心理健康教育。

  校际互联开拓心理健康教育多元渠道。

  为提高师生心理保健意识和心理健康水平，营造校园心理健康教育的良好氛围，该校在主管部门的积极支持下，经常邀请区内、市内兄弟学校的心理健康专职教师开展“一路阳光”专题教育活动，通过创办校报《博雅健心小报》宣传心理健康教育，持续增强心理健康教育的吸引力和感染力，扩大心理健康教育的影响力。

通过以上这些具体的措施，该校心理健康日益受到学生、老师和家长的重视，心理健康教育成效不断显现，从而为青少年的健康成长提供了更好的保障。