长三角跨省市挂职日志（1）：天长初印象20211019
9月16日，在江主任、朱校长、朱主任的送任下，我作为省教育厅组织的“长三角地区跨省市挂职”人员，来到杭州市天长小学开展为期半年的交流学习（在此，非常感谢几位领导、同事的近800里相送！^_^）。简短的寒暄之后，天长小学的楼朝晖校长即带领我们来到会议室，向我们娓娓道来天长的过去、现在及将来。随及带我们参观了学校的荣誉长廊及两个校区。经过介绍，我们了解到天长小学创办于1927年，坐落于西湖之畔。学校现有孝女路和东坡路两个校区，两校区仅相隔百米，高段学生在孝女路校区，低段学生在东坡路校区，形成了一校两翼的基本格局。楼校长的介绍，加上我近几天的了解，形成了对天长小学的初步印象。
一、天长有追求卓越的教师团队
通过楼校长的介绍，我们了解到，学校有一支爱学生、善学习、懂教育、会研究的教师团队。天长教师当中，40%拥有硕士、博士学位。在天长的办学历史上，涌现了一大批知名优秀教师，其中有蒋军晶等16名特级教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国劳动模范，多名浙江省名师。学校通过“文化传承”（教师节新教师走访天长老教师）、“师徒结对”（给每位青年教师配一位手把手的师傅。以后分享我所体会到的“手把手”。）、“五四赛课”（师徒同台课堂教学展示）、“学术争鸣”（集团学术周）、“技能大赛”（青年教师基本技能大比拼）等系列活动，做好新老教师科研意识、专业素养、敬业态度等教师精神的传承。
二、天长有个性鲜明的优秀学子
走进校园，首先引入眼帘的是“面对有差异的学生，实施有差异的教育，促进有差异的发展，获得有差异的成功”几个大字，天长坚持“开发潜能，发展个性”的办学理念，认可的是“你就是你，我就是我”的价值。在学校办学史上，培养了3位中国科学院院士、2位中国工程院院士；学生参加中央电视台《挑战小博士》活动，获得金奖；学校合唱团受邀在维也纳金色大厅演出；本校学子出版的图书在学校图书角随处可见……
三、天长有引领发展的教育科研
学校申报的《基于差异的教育——现代学校的课程与教学研究》立项国家级课题。研究成果《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》获得2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖。这是国家基础教育领域的全国最高奖，奖金500万！学校先后有多名教师出版了学术专著。当前，在“双减”背景下新一轮课程改革也在稳步推进中，基础性课程与拓展性课程并举，长短课与走班制同行，创建了天长语文课程群、东坡文化课程群、交往课程群等特色课程。（以后专题分享）
四、天长有独具特色的学生活动
让学生在体验和经历中锤炼自己的成长，寓教育于丰富多彩的活动中，让儿童在活动中发现自己的潜能，养成自己的个性，是天长教育的靓丽风景。“红苹果”行动、“自主春游”“伙伴节”“六一露营”“经典两周”“一月在研究” ……正如楼校长所言，小学，要让孩子留得住童年，亦如教学楼上的八个烫金大字“学得扎实，玩出名堂”，我想，这抑或是天长人对小学教育的朴素诠释。
全新环境，全新视角。相信通过即将开始的沉浸式学习，我要借鉴、汲取、完善的东西还有很多，我会多听、多看、多思考，争取在挂职锻炼期间有所学、有所为、有所获。（作者为迎江区绿地实验学校副校长 江四萍）
