吴集中学“摘下满天星”追星摘星活动方案

吴集中学“摘下满天星”追星摘星活动方案

为了让学校品德教育方式寓教于切实可行的目标之下，让绝大多数的学生感受到被赞赏的喜悦，改革以往一直沿用的评比“三好生”来激励学生的老办法，因为“三好生”名额很少，而且还往往只被庸俗的“一好”，也就是学习好所代替，致使很多有特长、有优点的学生与奖状无缘，激励作用未能全面体现。参照多元智能理论，决定在学生中开展“摘下满天星”追星摘星活动，一改过去单纯以成绩为主的评判标准，使道德品质和行为习惯的养成教育有具体生动的载体。

结合校情及初中生特点设置15个星即1、文明礼貌星、2、诚信自律星、3、团结友谊星、4、遵规守纪星、5、拾金不昧星、6、勤劳节俭星、7、爱护公物星、8、热情服务星、9、自立自强星、10、学习进步星、11、书写规范星、12、乐观上进星、13、个人特长星、14、劳动技能星、15、欣赏自我星。

“星级”标准

1、文明礼貌星∶穿戴整洁、朴素大方；尊敬师长，礼貌待人、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话自觉起立，给老师提意见态度诚恳。对家长有意见有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞讲究卫生，有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物举止文明，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，不说脏话，不骂人，公共场所不喧哗。

2、诚信自律星∶诚实待人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，不骗人，不弄虚作假，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3、团结友谊星∶以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

4、遵规守纪星∶遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德，表现出色。

5、拾金不昧星∶拾到钱物等及时交给失主或交到学校。

6、勤劳节俭星∶积极参加劳动，珍惜劳动成果，学会俭省节约，爱惜有限的社会资源，对所从事的工作尽职尽责、吃苦耐劳，努力多做、做好，约束自己的消费行为，节约财物。

7、爱护公物星∶爱惜校舍和公物，自觉做到不乱涂乱画。有责任心，自觉保护公物，发现破坏公物现象及时制止并报告。

8、热情服务星∶对待来宾热情，服务周到，轮到自己值日时，能按时按质按量完成分配任务，受到同学们的赞扬和老师的表扬。

9、自立自强星∶自理能力强，自己的事自己做，在学习、生活上表现出较强的自立能力，心态健康，抗挫折能力强。

10、学习进步星∶热爱科学，努力学习，上课专心听讲，勤思好问，乐于合作、乐于探究，勇于发表见解；在家认真预习、复习，主动学习，按时完成作业成绩优异。

11、书写规范星∶能写一手好字，作业认真、规范，受到老师们的表扬。

12、乐观上进星∶以自己某一方面的不足为起点（可以为表现、学

习成绩，也可以是如∶迟到、作业、上课纪律等细小方面），取得较大进步。

13、个人特长星∶努力培养自己的素质，拥有个人特长（如∶音乐、美术、体育、舞蹈、文学等），乐于参加学校活动、学生会社团活动，表现出色。

14、劳动技能星∶乐于参加学校、班级组织的劳动实践，做好校园班级卫生区的卫生清洁工作；乐于承担班级值日生工作，保持教室、校园整沾优美；在学校或班级组织的劳动实践中表现出色。

14、欣赏自我星∶自信，能客观地评价自己，学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验他们给自己带来的快乐和满足，能珍惜自己，勇于接受自己的不足，胸怀开阔，宽以待人，不断进步，努力完善自我。

霍邱县高塘镇吴集中学

                                   2022年8月28日