博望区刘君初中数学名师工作室开展“聚集深度学习，打造有效课堂”主题研讨活动

为进一步深化课堂教学改革，探讨“在初中数学课堂教学中如何通过核心问题引领深度学习促进学生全面发展”，发挥区名师工作室的引领、辐射作用，培养学生的数学学科核心素养，助力教师专业成长，10月 25日，博望区初中数学刘君名师工作室“聚集深度学习，打造有效课堂”主题研讨活动在博望初中举行，工作室成员全程参加。

本次研讨活动分三个阶段进行。首先，由工作室成员徐燕燕老师开设课题为《22.4图形的位似变换》（九年级）的教学展示课，徐老师在新课标理念的指导下，以教材为根本，立足学情，大胆求实创新，在课堂教学中体现“以生为本”的教学理念，为落实有效课堂、调动学生主动学习的积极性做了大胆探索尝试，教学中，徐老师以图为鉴，从概念辨析、概念领悟、概念迁移、概念应用等多角度指导学生对“位似变换”展开深度学习，学生参与面广、思维有深度，探讨有新意，学习收效高，受到了与课教师的一致好评。

研讨课后，与会老师对徐老师的课展开讨论，大家对照新课标，畅谈了自己的体会和收获，也提出了教学中的疑虑和困惑。最后工作室主持人刘君老师做了总结发言，他指出，课堂教学中，需要找准“核心问题”并精心设计教学策略，让学生养成有序思考的习惯，同时分层设计一些能锻炼思维能力、富有挑战性的问题，促进学生深度学习。在课堂上，教师要善于倾听孩子们的思维的声音，步步巧设追问，引发学生深度数学思考。同时也从新课标的视角提出了可以提升的某些教学环节，指出了今后努力的方向，令与会老师受益匪浅。

“秋”之美在于收获，“教”之美在于钻研。相信在教研携手、学思并肩的研讨活动中，工作室成员的教师们定会不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路。（拟稿：孙鑫圣  一审：汤代菲  二审：袁智  三审：杨孔锦）