博望区刘君初中数学名师工作室开展“聚集深度学习，打造思维课堂”主题研讨活动

为了进一步发挥名师工作室的示范引领作用，加强工作室学员的学习交流，提升教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，12月5日，博望区刘君数学名师工作室在博望初中开展“聚焦深度学习，打造思维课堂”为主题的教学专题研讨活动。本次活动分课例展示、教学评析、经验交流三个环节进行，工作室全体成员参加。

首先，由工作室成员赵俊老师开设课题为《15.4角的平分线》（八年级）的教学展示课，赵老师以应用全等三角形性质、判定来研究角平分线为主线，基于学生几何学习的经验，确定研究思路。通过角平分仪的制作原理，引发学生思考如何得到角平分线的尺规作图，增强动手能力，发展空间观念和空间想象力。在作图的基础上，进一步研究要素之间的关系，引导学生通过实验测量归纳出角平分线的性质，教学设计主要围绕怎么得到角平分线、如何研究角平分线、如何研究角平分线性质、角平分线有什么作用这4个问题展开，整节课充分展现了“深度学习，思维课堂”的理念，呈现浓浓的数学味。

课后，工作室成员进行了积极的教学研讨，大家畅所欲言，就教材理解与课堂教学情况交流自己的看法与建议，共同探究基于新课标学科核心素养培养的深度课堂教学。在大家交流探讨的基础上，工作室主持人刘君指出，数学教学要立足于核心素养，设计体现结构化特征、促进学生发展的教学活动，引领学生进行深度数学学习。同时要充分利用信息化教学手段，促进信息技术和数学课程的融合。希望每一位数学老师都能用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言描述世界，真正使每一位学生获得良好的数学教育。

思想有声，行动留痕，在时光中赶路，在学习中收获。活动给每位成员都搭建了互帮互学的平台，大家纷纷表示将继续深入研讨，共研共进，知行合一，落实核心素养，精进课堂教学，提升教育教学质量，为学生发展赋能！（拟稿：孙鑫圣 一审：汤代菲 二审：袁智 三审：杨孔锦）