众兴中心校2023-2024学年九年级教育教学工作计划

众兴中心校2023-2024学年九年级教育教学工作计划

九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻课改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级老师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。本届初三现有学生近180人，人数不多，但整体水平参差不齐，特殊是学困生多。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实九年级教育教学工作安排:

一、教学工作:

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。

2、发扬教研组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各教研组要仔细学习

学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，探讨教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，接着落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4、做好召开质量分析会，做好诊断，做好反思，做好探讨制定调控方案，并在教学中做好解决。

详细措施:

1、坚持四个到位，(即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位)。

2、仔细学习2022版《课程标准》，把握精髓，开展二次备课，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，主动推行异步分层教学，实行因材施教。

3.针对本届学生状况，提出了五个抓:抓前名，促尖保尖，保优秀率;抓前名，保考取示范高中率;抓差补差，保及格率，平均分;抓思想教化，保稳定良好的心态;抓学习方法指导，保提高学习效率的教学策略。

4、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习及复习主动性。激励学生追求卓越，做学习的真正主子;教化学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生看法。

5、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

6、发扬教研组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

7、各学科的教学进度要保证提前完成，为综合练习留出足够的时间，明年年初前各学科必需快束新课。8、针对不断改变的中考，我们必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的复习，抓好专题复习探讨，有效地把初中阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。

二、德育工作:

1.对九年级开展志向、信念教化活动，抓学生的思想教化，以勤奋创建奇迹，胜利来自努力。学问变更命运、奋斗成就将来激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。

2.帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们九年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。总之，我们九年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为我校进一步发展做出自己的贡献。