众兴中心校2023年秋学期教务工作计划
众兴中心校2023年秋学期教务工作计划
一、指导思想
为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人方式和深化课程改革，全面提升我校办学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等要求，认真落实教育部关于“双减”及“五项管理”要求。以求真务实的工作态度，发展特色管理理念，进一步加强教学管理，对学校常规教学工作实施精细化、人性化管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这根生命线。教务处紧紧围绕学校工作思路和工作重点，树立“以人为本”的教育理念，深化教育教学改革，认真做好教育教学工作。
二、工作目标
1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、严格执行《安徽省义务教育课程实施办法》的通知，严格落实国家课程，开齐开足课程，上好每一科，把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系，加强教学过程的监督和管理，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，以课堂研究为先导，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为根本转变，提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
3、抓教学常规管理
加强对教研活动的指导，保证充足的活动时间以提高效率。加强备课、听课尤其对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等关键性环节管理，严格落实“一科一辅”作业选用政策。提高自主设计作业能力，科学设计探究性、实践性和跨学科综合作业、分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减轻学生过重课业负担，推进课堂教学提质增效。
4、完善教育评价机制
全面贯彻落实新时代教育评价改革要求，完善过程性评价与结果性评价有机结合的评价制度，积极探索增值评价，健全综合评价。更新教育评价观念，坚持把立德树人成效作为根本标准。创新评价方式方法，综合运用多种评价方法，关注学生成长和发展过程。充分利用大数据测评等现代教育信息技术，探索学生学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价的全新方式。规范考试评价行为，科学实施日常教学评价，加强综合素质评价，合理运用考试结果，严格招生考试管理，促进学生全面健康成长。
5、抓学生养成教育
严格落实一日常规。从平时学习生活中进行爱国主义、理想信念教育。继续围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，开展多种形式的反邪教警示教育。以及“校园是我家，安全靠大家”的反欺凌教育及心理健康教育等教育。不定期邀请校外法制宣传员做法制报告会。
6、培养学生良好学习习惯，建立学段衔接教育机制。抓好七年级新生的过渡，设置入学适应期，合理安排内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题，八年级学生的平稳，以及九年级毕业班工作。
7、关心关爱特殊群体，在生活上照顾，学习上帮助，让他们真正体会到家的温暖。
三、工作要点与主要措施
课程教学改革坚持素养导向，紧密围绕“为什么教”和“为谁教”，深刻领会课程育人价值。强化学科实践，加强课程内容与真实世界、真实问题的联系，将培育学生的核心素养贯穿至教育全过程，落实到具体教育教学活动中。通过真实情境的创设，引导学生在探究实践活动中完成知识与技能的建构，在发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的路径中，体会学科思想方法。积极探索大概念、大单元教学，课程教学要实现“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”的真正转变，通过创设以学习者为中心的学习环境，针对学生差异化的特点因材施教。引导学生明确学习目标，进行自主规划与自我监控，为学生创造公平的学习机会。发挥智慧教育优势，充分利用信息技术，与线下教学深度融合，精准分析学情，为学生个性化学习提供支撑。
推进综合学习，整体理解和把握学习目标，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，避免知识结构松散、综合创新弱化。加强综合课程建设，通过各种主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生对于知识体系间内在逻辑结构的认识和掌握，提高运用知识解决问题的能力。各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。
1、制订好计划
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，并严格按教研室考试时间规划进度教学，以保证计划的顺利实施，教务处将不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有自习和课服的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
3、做好教学认真
备课要充分,备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习。今年仍然采取手写教案。老师备课应力求形成自己的个性教案,教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查，公布检查结果。上课要精细，努力提高40分钟的课堂教学效率，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，讲评到位，并督促学生整理好错题集。抓实学生的错题订正，提高目标达成度。反对“加班加点”、“题海战术” 等违反教学规律的做法，切实运用好教案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。认真落实考试分析工作。每次考试后,教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。
1、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。上公开课的教师应提前和教研组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
抓好毕业班工作，确保本届九年级中考成绩继续刷新，切实加强毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视九年级的教学质量。明确目标责任，探索班级管理及不同学科的最优模式。要点如下:
1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。
2、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。相关人员应深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
2023年8月26日
