活动意图：

　　小班的幼儿刚来幼儿园都比较哭闹，总是不停的喊自己的妈妈，想着妈妈早点来接自己。在带班中我发现孩子们为了能回到家见妈妈，于是，不管是哪位教师来总是说：帮我找妈妈。有些老师会都弄孩子：好吧，你听话，和我走我就帮你找妈妈。还有一次，我班詹濮语小朋友晚上没有人来接，我们的老师知道她是一个很能说的孩子，于是就说：我带你回家；她说：不，我要回自己家；可是，当我们老师说：我有车，一开就到你们家了，可快了。于是她伸出手，高高兴兴的就和那位老师走了。通过这些例子，我深深的感到，孩子们的安全意识太薄弱了，应该针对这些事情对幼儿进行安全教育。于是设计了《不合陌生人走》这节活动。

活动目标：

　　1、知道不能轻信陌生人说的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

　　1、知识经验准备：有随便和陌生人说话以及愿意和陌生人走的经验。设置情景表演。

　　2、物质材料准备：VCD、教学碟片，图片、一些幼儿喜欢的零食。

活动过程：

　　1、情景表演：一位幼儿陌生的阿姨来到教室，对个别容易和陌生人走的孩子说：你好，我是你妈妈的朋友，你愿意和我走去找妈妈吗？（看孩子的反应，教师和孩子共同讨论，引导幼儿：那位阿姨是不是妈妈的朋友呢？你见过吗？如果不是妈妈的朋友，小朋友和阿姨走，会发生什么事情？妈妈接来的时候会怎样呢？（通过讨论幼儿认识什么是陌生人，有初步的不合陌生人走的意识。）

　　2、故事：《呱呱与陌生人》

　　小朋友们，有一个小朋友叫呱呱，有一天在院子里玩，走来一个陌生人，对他说：“小朋友，请问你们院子的车棚怎么走？”呱呱很快的指了一下，这位陌生人说：“你能带我去吗？”呱呱很有礼貌的说：“对不起，妈妈只让我在这里玩！”妈妈来接呱呱的时候，呱呱告诉了妈妈，妈妈很高兴的说：“好孩子，真有礼貌！做的对！”于是妈妈和呱呱高高兴兴地回家了。

　　提问：小朋友们妈妈为什么说呱呱做的对？（让幼儿知道对人要有礼貌。同时，妈妈说过小孩子不能乱跑，不能随便离开自己玩耍的地方，要不妈妈就会找不到）

　　3、出示图片，和幼儿讨论：

　　（1）图一：有一位阿姨拿着好吃的，对一位幼儿说：好宝宝，我给你吃的，你能和我走吗？

　　（2）图二：小朋友能告诉我你们家在哪？带我去好吗？

　　（3）图三：一位领着孩子的陌生阿姨邀请你和她一起去公园玩？

　　（4）图四：有一位叔叔直接拉走你，怎么办？

　　（5) 图五：晚上离园时，有不认识的人来接。

　　通过图片让幼儿知道和陌生人说话的危害性，同时知道怎样和陌生人交流，碰到危险如何呼救等。

　　4、教师对活动进行小结，对待陌生人要有礼貌，但是不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走，晚上离园时不认识的人及时的告诉老师，不和他离开。遇到危险能够大声的呼救。

　　5、教师和幼儿做互动表演。（如：教师扮陌生人给幼儿好吃的，幼儿怎么办？）

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　六、活动延伸

　　1、在区角中幼儿自扮角色表演遇到陌生人。

　　2、放置一些图片供幼儿谈谈说说。
 

出处：幼教中国网