观察对象：楚楚

观察地点：中二班

观察原因：不够自信，不敢大胆表现自己

离园前，我组织幼儿进行讲故事比赛。为了调动幼儿的积极性，我提议能够主动上台说故事的小朋友将获得贴纸一枚。小朋友的积极性一下子高涨了起来，大家都积极举手，都希望能获得到前面表演的机会。经过几番上台下台，小朋友们的积极性都特别高，表演变得很认真很投入。为了不打击孩子们的积极性, 我依次把小朋友们请到了前面，让他们充分表演，展示自己。可是我却发现，楚楚在整个过程中，一次手也没有举过，每当我用眼神示意她上前表演时，她又会很快躲闪过我的眼神，看到别人说故事时，她又会流露出期待的样子。当所有的小朋友都说完了故事，我请楚楚上前来试一试，可是却遭到了她的拒绝。拒绝的理由是：我不会。经过协商和鼓励，终于勇敢的走上前来为大家表演故事，虽然声音并不大，故事也没有说完整，但是能够勇敢站在台上就是值得表扬的进步体现。

现状分析：
    楚楚小朋友是个活泼外向的女孩子，自尊心较强，在没有充分准备的情况下不愿意尝试，害怕做错或是做不好，显得不太自信。在和他妈妈的谈话中我也感觉到，楚楚在家没受到过任何的挫折，事事都包办代替，让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，这样的孩子总是期待照顾，做事时总是怀疑自己的能力，缺乏自信。

措施与建议：
一、用行动和语言及时鼓励

对于比较好强又不太自信的孩子，我想他们不是不会，而是缺少一个机会。作为老师，如果能够多给他们这样的机会，那么我想他们一定会做的更好！当孩子遇到困难时，我先让孩子自己去做，后进行适当的帮助，让孩子明白挫折并不可怕的，问题是有没有勇气去面对，去承受。
二、孩子要有自信，家长最关键
    家长要学会放手，让孩子做些力所能及的事情，及时鼓励与认可，只有创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。

启示： 孩子的自信心并不是一朝一夕就能建立起来的，重视培养幼儿的自信心，是幼儿教师工作重点之一， 在现代社会，只有充满信心地迎接各种挑战，并能想方设法获得成功的人才能成为生活中的强者。缺乏自信的人，往往退却顺从，易成为生活中的弱者。可见自信对幼儿一生的发展都是重要的。
文章提供：西幼中二班李平老师