摘 要：随着社会的不断发展，教育教学的不断进步，人们对于学生的培养教育越来越重视，培养学生兴趣，提高学生学习积极性，提高教学质量，成为教育界的一个重要课题。初中阶段正是一个人学习知识、增长见识的最好时机，教师在教学中应该充分激发学生的学习兴趣，吸引学生参与教学，农村发展水平虽然相对落后，但是教育事业也在不断的改革发展。本文首先对在农村初中语文教学中培养学生兴趣的重要性进行简单介绍，然后重点针对在农村初中语文教学中培养学生学习兴趣的现状和措施进行探究，以供大家参考。
关键词：农村、初中语文、学习兴趣、重要性、现状、措施
农村教学条件差，教学设备落后，学生基础差，初中语文教学涉及的知识面广、范围大，教师在课堂中的知识讲解、文本分析会使语文学习枯燥乏味，无法有效的吸引学生兴趣，提高教学效率，成为教学中的一个难题，本文就是对如何培养学生学习兴趣进行讨论。
一．在农村初中语文教学中培养学生兴趣的重要性
兴趣是最好的老师。在任何课程的教学中想要提高教学质量和效率，实现教学目标，都要依靠培养学生兴趣，只有学生对教学内容产生了兴趣，有了学习的积极性，才可以主动的进行学习探究，也更容易接受新知识、记忆新知识。
首先，农村初中语文教学中通过有效的教学激发学生兴趣，可以有效提高语文教学效果，促使学生正确理解和运用语言文字，使学生形成良好的听、说、读、写的能力，实现语文教学的教学任务，提高学生自身的素质和能力。其次，培养学生兴趣也是课程改革纲要中的明确指示，教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习兴趣。通过激发学生兴趣，提高教学质量，促进学生整体素质的培养和提高，使学生更加适应未来社会的发展需要。最后，培养学生兴趣也有利于学生形成良好的学习习惯，在语文教学中通过培养学生兴趣，可以有效的激发学生的学习积极性，促进学生参与教学，发挥学生在课堂上的主体作用，自主进行学习探究，不仅可以提高教学效率，还可以有效提高学生的个人素养，实现学生的全面发展。
在农村初中语文教学中培养学生学习兴趣的现状
1、 在农村语文教学中农村留守儿童较多，学习基础差，对学习兴趣不高
在农村语文教学中受经济发展的影响，很多农村人口进入城市工作，把孩子留在家里，使得农村留守儿童较多，由于缺乏良好的家庭教育使得很多初中学生学习基础差，再加上家庭原因，社会经济大发展，很多大人认为只要会做生意，有足够的收入，不用上学也可以获得成功，使得部分学生对学习没有兴趣，甚至产生厌学心理，对学习产生抵触情绪，不利于学校教学的顺利进行。
2、 在农村语文教学中传统教学模式落后，无法吸引学生兴趣
农村语文教学中受应试教育影响，大部分教师过于重视学生的学习成绩，对于学生的学习兴趣过于忽视，依然沿用传统教学模式，课堂上教师进行知识的灌输，学生被动进行理解记忆，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪，无法有效吸引学生兴趣，实现教学目标。
二、在农村初中语文教学中培养学生学习兴趣的措施
1、 创造良好的教学环境，吸引学生兴趣
教学环境的好坏，对于学生学习兴趣的培养和提高有重要作用。在初中语文教学中，教师可以采取有效的教学措施形成有效的教学氛围，提高课堂的活跃性，让学生能够在愉快的环境下进行语文学习，感受到学习的乐趣，从而产生积极的学习动力，快速的进入学习状态，掌握相关的语文知识。教师可以利用各种方法对环境进行创造，提高教学效率。例如，在学习初中九年级语文《敬业与乐业》中，教师就可以通过对生活中一些敬业奉献的模范人物进行举例，如，湖北省咸丰县审计局唐宇默默无闻，坚守寂寞，不言艰辛，不表成绩，成为如今的敬业表率。教师还可以鼓励学生进行举例，引导学生进行学习，激发学习兴趣，提高学习的积极性。
2、 改变传统的教学模式，丰富教学手法，提高教学效率
在农村初中语文教学中，要转变教学观念，改革传统的教学模式，积极丰富教学手法，吸引学生兴趣，提高教学效率。因此，教师要因材施教，结合农村学生的实际情况和学校的教学环境，采用不同的方法，通过“激趣法”、“情境法”等激发学生的学习兴趣。例如，在学习初中八年级语文《故乡》中，教师可以以设问的方法进行教学，如对学生提问：作者心中理想的故乡是什么样的，现实又是怎样的，希望在哪里？通过这些问题可以有效吸引学生兴趣，激发学生的学习积极性，提高教学效率。
3、 加强教师与学生的互动交流，实现教学的有序进行
在教学过程中教师不仅要传授学生知识，还要积极与学生进行情感的交流，促进师生之间的有效互动，形成良好的教学形式，因此要加强教师与学生的互动交流，实现教学的有效进行。例如，教师在课堂上应该积极地引导学生，让学生提出疑问，师生一起解答，激发学生的学习兴趣，从而达到培养学生掌握和运用知识的能力。在学习初中语文九年级《我的叔叔于勒》 中，教师通过对课文的讲解，引导学生对课堂产生疑问：这一家人究竟有怎样 的心理变化，有什么原因等，教师可以鼓励学生进行思考探究，共同探索答案，吸引学生兴趣，提高教学效率。
综上所述，在农村初中语文教学中培养学生学习兴趣是提高教学效率和教学质量的重要方法之一，有利于促使学生更快速的进入学习状态，提高学习效率，实现教学目标。
参考文献
[1]. 周泽键. 在初中语文教学中培养学生学习兴趣的几个措施. 《科语数外学习(初中版上旬)》.2014.
[2]. 李相宏. 在中学语文课堂教学中抓住学生兴趣的几种方法. 《现代教育科研论坛》.2012.
[3]. 赵亚如. 浅谈如何在初中语文教学中培养学生的学习兴趣. 《学周刊》.2012.
