一、活动背景：
现在的学生，独生子女较多，普遍患有“情感冷漠症”，有些同学令人遗憾地成了“不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此，希望通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
二、活动时间：
2013年4月1日（星期一班会课）
三、活动地点：
五（3）班教室
四、活动形式：
朗诵、话剧表演、讲故事、手语等等。
五、活动的目的：
1．引导学生学会感激生活所赐予的恩惠，能够仔细体会父母的关爱。
2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。
3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
六、活动准备与分工
全体同学共同参与，群策群力。由班长对来稿进行审定，策划及对节目进行编排，班主任老师参与辅导。
1、在班上选一名男生（甲）和一名女生（乙）作为主持人，负责主持本次主题班会。
2、由生活委员负责找多媒体播放的关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片。
3、由两位平时朗诵比较有感染力的同学负责朗诵诗歌，同时负责找朗诵的背景音乐。
4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。
5．体育委员负责组织4位同学排练话剧《男孩与苹果树》，且备好背景音乐：《天空之城》。
6．副班长负责布置黑板和教室。
七、活动的过程：
1、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！五（3）班《学会感恩》主题班会现在开始！
2.观看PPT,谈感受
利用多媒体，展示一些关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片，让同学谈谈看后的感受。
甲：据统计全球有---人仍在温饱线上挣扎，我们若生活在这些家庭：吃不饱，穿不暖，面黄肌瘦，衣衫褴褛，补丁摞补丁；读书只能是一种奢望！
乙：所以我们要珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩给我们带来幸福的每一个人。
甲：下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
3．欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
甲：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
乙：最能激起我们心底最深的感恩的字眼，莫过于“父母”。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：下面请欣赏话剧《男孩与苹果树》
4.欣赏话剧《男孩与苹果树》（背景音乐：《天空之城》）
甲：同学们，看了这个话剧之后，有什么感受呢?
乙：我认为这是发生每一个人身上的故事。这棵树就像我们的父母。我们小的时候喜欢和爸爸妈妈玩耍，长大后，便离开他们，只有当我们需要父母或遇到困难时，才会回去找他们。
甲：但尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献。相信在座的每一位同学都与父母发生过一些感人的故事，愿意和我们一起分享吗？
5、回忆感动——诉说父爱母爱的故事
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事）
甲（总结）：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
乙（总结）：我们向父母索取得太多太多！然而作为子女，我们又该怎样感恩父母？
甲：请同学们谈谈自己的看法。
6、感恩父母方案大搜寻（学生各抒己见）
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意深埋心底。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报关怀。回家之后，将同学所提的感恩父母的方案至少实施2条。
甲：中国有句俗语：“天大地大，父母恩大。”父母恩大似天地，该感！
乙：没错，前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过，如果一个人连父母都不感恩，那么他也不会感恩身边的人，不会感恩社会。对身边的人、对社会，我们应该心存感激吗？
甲：下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩之心》
7．欣赏配乐诗朗诵《感恩之心》
清晨，当我推开窗户，放眼蓝天，红的花，绿的草，晶莹的露珠，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜空中繁星点点，拥抱着夜的安逸，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。
感谢妈妈，是您给予我生命，并抚育我长大。
感谢老师，是你们给予我知识，带着我走出愚昧。
感谢朋友，是你们伴随着我走过了一个个充满温馨的日子。
感谢伤害我的人，因为你磨练了我的心志。
感谢绊倒我的人，因为你坚强了我的步伐。
感谢欺骗我的人，因为你增添了我的智慧。
感谢离弃我的人，因为你教会了我独立。
感谢秦老师，为我们精心准备了这一堂令人难忘的班会课。
……
拥有一颗感恩之心吧，他带给别人的是快乐，带给自己的是宽容和幸福。
甲：是啊，拥有一颗感恩之心，带给别人的是快乐，带给自己的是宽容和幸 福！
乙：下面欣赏歌曲《感恩的心》，请伴着歌曲，跟我一起表演手语。
8.用手语升华感情
甲：伴着歌曲，全体同学带着一份感恩的心情，用手语对感恩做了最好的诠释。
乙：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对不经意间的一个微笑，一句关怀。我们也要学会感恩，感谢这一切。
甲：感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我又勇气作我自己。
乙：感恩的心，感谢命运。花开花落，我依然会珍惜。
甲：同学们，本次班会已接近尾声。请班主任做总结发言。
9、班主任总结发言
人的一生中应该感谢的不止是父母，还有很多人：老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。还有社会、自然、知识……都值得我们心存感恩。
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心、孝心的人，都是懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。
最后送给大家两句话：感恩，使人变得美丽；感恩，让世界充满爱！
10、宣布活动结束
甲：非常感谢秦老师精辟的总结发言。
乙：也非常感谢同学们的积极参与。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心存感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
甲：现在，我宣布《学会感恩》主题班会，到此结束！
