大众化教育时代，为应对社会环境的变化就要改革高校内部管理体制。在高校改革中要加强高校德育体制的创新，重点加强服务育人体系,组建包括就业指导、勤工助学、心理咨询、校内外活动等在内的学生服务联合体,建立服务育人新模式,使高校德育与高校管理趋于一体化。这样,德育就会有机地融合在教学、科研、行政管理之中。从而形成管理和教育相统一，制度规范与个性发展相统一，民主性与集权性相统一的运行格局，并能够建立起与之相适应的竞争、评价、激励、约束等机制。同时，应建立“开放式”的德育体制，由于高等教育社会化进程的加快，高校德育不能“躲进小楼成一统”，必须进行开放式教育，以开放的视野、开阔的胸襟、开放的形式进行德育管理，打破高校与社会的界限，打破管理者、教育者与被管理者、受教育者的界限，增强大学生接受教育的自主性的同时，加强高校与家长的密切联系、定期交流，进而形成开放性的高校德育新格局。

5.进一步加强高校德育工作队伍的建设

为适应高等教育大众化发展的需要，加强高校德育工作队伍建设,关键是建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的德育工作队伍。在新的时代背景下,面对西方各种文化思潮的渗透,德育工作者必须不断提高自身素质，必须具备更高的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力,必须不断调整、充实和提高自身的知识结构和思维水平。大众化教育时代的德育工作者,不仅要善于做德育工作,更重要的是要准确地把握时代精神的精华,把它们科学地贯穿到德育工作的各个领域和各环节中去。德育工作者对大众化教育背景下出现的各种问题和矛盾要及时、科学地予以解答和解决。作为大学生心灵的导师,德育工作者要紧跟时代、不断学习、提高素质。只有这样才能适应社会发展的需要,完成自己的历史使命。

参考考献：

岳金霞《关于思想政治教育环境的界定分析》《学校党建与思想教育》2004年第12期.

陈秉公.《思想政治教育学原理》.辽宁人民出版社2001年版.第171页.