本节课，我用学生如何提交“暑假读一本好书”读后感为切入，孩子们分享了自己的方法，有手写的，有直接在QQ中编辑发送的，也有打成电子文档通过QQ或邮箱发送的，引入课题。软件及界面的认识比较简单，技能学习也容易，但学生打字速度较慢，很多时间都用在了打字上。

       学生普遍不喜欢写作，哪怕三两句话，孩子打字之前，我让同学们推荐班级朗读比较好的同学将教材中的“我爱我家”读了一遍，然后孩子们再动手，减轻了这方面的难度。当学生完成后，让同学自告奋勇介绍自己的家，学生读时都是满满的自豪，还有四4班刘子逊同学把班级当成自己的家，在班级有小主人翁的意识。

       最后提示学生自己的作品记得保存，保存时注意两点，保存地址和文件名。学生将文件保存到前几课学的，自己的文件夹，非常高兴，虽然这是一台公用电脑，但是在这台电脑上有他们自己的一方天地。