张茂平名师工作室成员李广霞2014-2015年度(上)工作小结
合肥市大柏中心学校 李广霞
在各级领导的关心支持下,在工作室主持人及各成员的关注和指导下,我们的工作室自挂牌以来,有条不紊地开展了各项工作,本人也在此工作中拥有了点滴的收获,感受到的是进步的喜悦,现做简单小结。
一、建章立制,规范管理。
本工作室通过合肥市教育局的认定后,举行了名师工作室揭牌启动仪式,紧接着,我们制定了切实可行的《三年个人行动规划方案》,明确了工作室成员各自专业成长的要求和目标,并确定以“故事语文,幸福港湾”为研修专题,促进研修教师共同进步,专业成长。
二、勤于学习,提升理念。
在张茂平老师的引领下,工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论,首先做到“读五个一”,即每天读一篇教材;每天读一篇文章;每周诵读一篇经典诗文;争取每年读一本教育教学理论专著。还要扩大阅读的视野,本人计划在三年内读完中国古典四大名著,其他读物涉及哲学、美学、文学、艺术、历史、心理学等诸多领域,开放视野。从中获得心灵的顿悟,丰富自己的积累,积淀起丰厚的文化素养。
三、交流研讨,拾阶而上。
1、信息交流。建立了工作室QQ群,360云盘,在网上课堂教学改革的教学教研交流活动。由工作室成员把自己在工作中遇到的困惑或难题提交QQ群或云盘里研讨,工作室成员将公开课教案、课件上传到群共享、将活动通知也发在群内公告。
2、教学一线实践。工作室成员都是教学一线的语文教师,他们与本校教师们一起晒课、交流、反思、研讨、集体备课。在实践交流中提高工作水平。
四、引领示范,辐射全市
1、工作室成员在挂牌学校的示范引领。2014年12月,我们工作室全体成员在挂牌学校--港湾小学进行了同课异构活动,发挥了示范引领作用,带动港湾小学的教师积极参与工作室的研修与学习。
2、专题讲座。为切实发挥我工作室的引领、辐射、指导作用, 2015年1月,工作室导师张茂平校长在合肥市莲花小学开设了关于课题研究的专题讲座,吸引了经济开发区及市里大批教师前来学习交流。
3、开设了研讨课、送教课等各种形式的公开课。2014年11月、2015年1月,工作室的杨敏、刘彬彬两位老师分别去巢湖、经开区送课,获得了一致好评。
4、重视课题研究。2014年12月,本人主持的市级课题《农村留守儿童存在的心理问题及对策研究》,顺利结题。
五、存在的问题及努力方向
1.存在问题
(1)本人的的学习积极性有待提高,工作室制度的落实还要加大力度;
(2)工作室成员网上互动参与度有待加强;
(3)本人向刊物投稿的力度要加大。
2.努力方向
新的一年里,我将紧跟导师及工作室的精英们的步伐,以教学实践为载体,继续扎实地学习,反思、践行,沿着“学无止境、教无止境”的方向前行,积极树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!
2015年2月