磨砺知品质 探索见精神
——滁州市胡晓燕小学语文名师工作室典型课例研磨活动成功举行
“檐前燕语唤村晨，三月由来景片新”，3月31日，滁州市逸夫小学精致整洁的校园里天朗气清，惠风和畅，热情四溢，高朋满座。为了提高小学语文课堂教学质量与效益，促进工作室成员专业技能的提升，滁州市胡晓燕小学语文名师工作室在这里盛情开展了主题为“交流互动，研磨提升”的典型课例研磨活动。滁州市胡晓燕小学语文名师工作室成员和来自南谯、来安、明光、凤阳等地部分优秀教师近百人参加了这次别开生面的研磨活动。
滁州市逸夫小学戴松堂执教《三叠字的书写》。
本次研磨活动紧凑而富有节奏，丰富而又特色鲜明。上午八点整，研磨活动在滁州市逸夫小学戴松堂老师执教三年级《三叠字书写》的课堂教学中拉开帷幕。来安县实验小学王晓燕老师执教的四年级《天鹅的故事》、明光市逸夫小学张勇老师执教的五年级《谈礼貌》以及天长市城南小学许玲玲老师执教的二年级《真想变成大大的荷叶》依次有条不紊地倾情展示。他们的课堂教学，或引导学生在观察中探寻书写规律、在评价中提升书写素养；或引导学生在品词析句中走进故事、在读写结合中领悟表达方法；或引导学生在事例列举的异同中体悟说理之道；或引导学生情境中朗读、想象儿童诗的“情”“趣”……课型丰富而又风格迥异的四节课堂教学让现场观摩老师印象深刻而陷入深思。
来安县实验小学王晓燕执教《天鹅的故事》。
明光市逸夫小学张勇执教《谈礼貌》。
天长市城南小学许玲玲执教《真想变成大大的荷叶》。
紧接着，精彩纷呈而又务实高效的评课议课随即展开。在名师工作室主持人助理、南谯区教育局教研室董雪芹老师的现场主持下，每节课堂教学的“课堂观察员”分别从“教师用时”“学生用时”“教师提问”“学生发言”“环节用时”等方面通报了详实准确的课堂数据，并作出科学、清醒的跟进评价。
名师工作室成员与现场观摩老师交流互动。
接下来的互动研讨让现场气氛更加热烈。现场观课老师质疑互动，各抒己见；做课教师虚心听取精当的提点，坦诚畅谈课堂思考与困惑；工作室名师和导师一语中的，一针见血；工作室主持人胡晓燕主任高屋建瓴，深度指导，点石成金，让现场观摩老师茅塞顿开，眉宇舒展。
名师工作室成员与现场观摩老师交流互动。
“解读教材深入准确才能浅出自如。”“课时目标应简洁清晰到位。”“不仅要引导学生掌握书写要领，而且设法让学生善于多元评价书写作品。”“把准儿童诗的思想内涵和语言特点，指导孩子有情有趣、有滋有味的品读诗歌。”……
名师工作室成员与现场观摩老师交流互动。
妙语连珠，切中要害，引发深思，激荡情怀。智慧碰撞交织的火花，虽无形无影却处处可见，朴实而深入人心，真诚又催人奋进。
胡晓燕名师工作室成员授书活动。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，研磨活动期间，名师工作室成员再度喜获签名赠书。名师工作室成员、全椒县教育局教研室副主任冯根林老师的倾心力作《柳絮飘飞》《小学语文教学疑难答问百例》成为名师工作室所有成员爱不释手、享之不尽的精神大餐。
参加名师工作室“典型课例”研磨活动的成员留影。
本次典型课例研磨活动，让老师们在研磨中发现问题、解剖疑难、明晰思路、优化课堂、提升质量，让老师们“仰望星空”的同时更应“贴地而行”，回归课堂本真。
（戴松堂 报道）
