10月30日上午，我们″国培"安徽师范大学中学校长班一行考察了金华市百廿名校:金华第五中学。正高级中学特级教师张震雷校长给我们介绍了办学治校的思路。

    张校长重视学校文化建设，挖掘人文底蕴，提升学校管理品位，让百廿名校历久弥新。他善于传承学校优秀文化传统，从经典文化中学习管理智慧。《老子》有言″太上，下知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。"用于校长的管理学问，最高层级的管理，就是让学校老师感受到你的存在、影响，这是一种人格魅力，制度管理，文化熏陶，校长的作用是学校顶层设计，是出主意、用干部，而不是事必躬亲。次一层次的学校管理，是校长亲历亲为，像诸葛亮一样，鞠躬尽瘁死而后已，精神感人，从鸡叫干到鬼叫，深受群众赞扬，口碑好，但事业不一定做到最好。诸葛最敬业，蜀汉最先亡。校长笫三层级的管理是让群众畏惧害怕，见到你不是绕着走，就是无感情的打招呼，此虽然能镇得住，但不能凝聚力量，上下一心，同心同德的为了一个共同目标，奋勇向前，因此，学校工作也不可能出彩。最末等的管理，是倚仗手中权力，对教职工不敬重，当然也不可能团结一切可以团结的力量，做好学校工作，甚至有内耗，出问题。

    学校的管理，是有很强的艺术的，我们每一位新时代的校长，都要研究，反思，总结，努力提升管理的文化层次，做一名有智慧的校长，促进教育事业可持续发展，立德树人，多育人才，育好人才。