心若向阳，花自盛开

——在2019年青年教师座谈会上的讲话

王克胜

尊敬的李校长、各位领导、青年老师们：大家晚上好！

初夏时节，草长莺飞。今晚我们欢聚一堂，召开这么一次有意义的青年教师座谈会。大家聚在一起，畅所欲言，说说心里话，我觉得很有意义，也很有必要。作为一名老团干，首先我对各位青年老师送上迟到的节日祝福和良好的祝愿！刚才聆听了几位青年教师代表的发言，我从心底里感到由衷的敬佩。我想，只要你们不忘初心，勤于学习，善于总结，以百折不回的斗志，继续朝着既订的目标前进，你们一定会成为舒城县、六安市乃至安徽省的“名师”、“名班主任”。

会前，李校长让我在今天的会议上给各位青年教师谈谈自己的成长经历。接到这个任务后，我很惶恐，也思考良久，真不知道从如何谈起。下面，我就以一位大哥哥的身份，结合我的成长经历来与各位谈一谈教师的专业成长！我发言的主题是《心若向阳，花自盛开》，与大家共勉，不妥之处，敬请批评指正。

一、要有自强不息，不服输的精神

我认为，一个人如果有了自强不息，不服输的精神，许多难办的事情都有办法。我的人生经历谈不上取得什么成绩，更谈不上成功。但我也似乎经历了苦苦探索、执着追求这样的历程。一路走来，虽较为顺畅，但也是风雨兼程，一路凯歌，一路荆棘。从某种程度上我就是凭着这种不服输的精神取得了点滴成绩。

我1996年毕业于淮北煤炭师范学院电化教育专业，专科学历，当年分配至白马宕中学任教，第二年（1997年）来到学校带信息技术课至今，当时信息技术课不参加会考，比现在的地位还差，典型的副科。大部分信息技术老师都痛恨自己选错了专业，觉得没有发展前途，在学校无用武之地。我也一度困惑过、彷徨过，甚至还沉迷到打牌中去，找不到人生的目标和方向。但我的觉醒是从一次事件开始的，记得当时有一次和几位年龄差不多的老师在一些聊天，有一位老师说：还过两三年，我就可以评中一了，我听后随口也说了一声：我说我还有两年也够年限了，也能评中一了。当时，旁边的一位同事说：你评啊，你拿什么积分啊？众目睽睽之下，我当时羞得满脸通红，如果有地缝我都想钻进去。但我没有和这位同事争辩，静下心来，我想想也是，这位老师只是心直口快，我一位微机老师，无高考成绩，无学生竞赛成绩，自己在专业上也一无是处，我拿什么去积分，我拿什么去评职称。说真心话，这次事件对我触动真得很大，我觉得自己真得需要做点什么？人生不能就这么碌碌无为，一事无成。我暗下决心，一定要证明自己不比别人差，天无绝人之路，不可能找不到出路，只是看你有没有决心和毅力。于是，我开始放宽视野，既然高考升学率这条路走不通，那就应该在专业上谋求发展。我摸索着从课题研究、课件制作、论文发表以及学生竞赛上找突破口。就是凭着这股不服输的精神，我硬是在专业发展上趟出一条路，也实现了自己当初的承诺。2004年我顺利评上中一。2007年，我破格晋升中学高级职称，积分是第一名。去年有幸也评上正高级教师，也是2018年安徽省唯一一位信息技术教师评上正高级职称。我想：如果我当初不能下定决心去改变自己，寻找突破，而是和说我的一位同事去吵一嘴，也就不会有我今天的成绩。所以，我说得第一点就是“青年人要有不服输”精神。

二、要确立榜样，树立标杆

我一直认为：一位优秀教师，一位“名师”，其身上一定有其独特的品质，一定有其值得我们学习的地方。所以，多年来，我养成一个习惯，喜欢看名师先进事迹介绍和成长经历的文章。可以这么说，每每遇到一些特别优秀的老师，我都有着一种虔诚般的敬佩之情，并搜集这些名师所写的文章、博客等，如李镇西、李希贵、于永正、王君、汪智星、张丽钧、董一菲，安徽的汪正贵、郭慧宇、张帮群、胡家曙、赵克明，我们信息技术的游建波、李冬梅、边楚女等等，这些名师的博客、文章、先进事迹，我是每篇必看，并对照自己反思，他们究竟“名”在哪里？“特”在哪里？他们为人为师为学为研的一言一行，他们拥有的一花一果，会真实地、形象地告诉我，什么样的老师才是“师德的表率，育人的模范，教学的专家”，才称得上当之无愧的“名师”、“特级教师”。

工作以来，我一直都在追寻“名师”身上的闪光点，从他们身上汲取营养，树立人生的榜样。所以，我在2007年成功破格中学高级职称后，我就暗下决心：我一定要评上“特级教师”，并以此作为自己的奋斗目标，执着而虔诚地追求着。其间的艰辛我也就不再多说了，好在天道酬勤，去年顺利实现了自己的人生理想，成为安徽省第十二批特级教师，也是全省五位信息技术老师获得者中唯一一位在中小学任教的老师。

举以上例子，我希望我们的青年老师要能见贤思齐，多研究本学科或其他学科的“名师”，从他们身上不是说学到多少专业知识，而是从这些“名师”身上学习做人、做事、做学问的精神和品质，以及思考自己又该怎样做学问，如何做研究，自己的优势是什么，下一步该如何发展，有效成长。

另外，我认为：作为青年教师，一定要有自己明确的目标，有目标的老师才不会盲从，不会职业倦怠，有的是奋斗的勇气、前进的动力，没有目标的教师是很难成功的。我不是说每一位老师都成为“特级教师”，都成为“名师”，但既然我们选择了“教师”这个职业，我们就一定要有所追求，争做“优秀班主任”，把自己的课上好，培养出一大批学生，成为学生喜欢的老师，这也足亦。所以，我觉得：人生在世几十年，既要追求长度，更要追求宽度。即使我们不能达到他们的境界，达不到他们的高度，但当我们退休的时候，回忆起自己的过往，你也一定会感到骄傲与自豪。

三、要持之以恒，不怕吃苦

一个人要想取得一点成绩，不仅要不断学习，善于思考，更要有持之以恒，不怕吃苦的精神。特别是做学问，一定要有板凳能坐十年冷的决心和勇气。比如做课题研究，一般都需要2-3年时间，比如发表论文，没有一定的积淀，是难以在短时间内发表的，除非你发表的是假杂志或质量不高的杂志。不然，只要有一定影响或水准的杂志，哪一个编辑每天不收到上百篇甚至上千篇稿件，没有一定水准的文章他会一眼就看出来的。因此，坚持是必不可少的。下面我给大家讲两个的故事。

故事一：

这是全国著名特级教师，也是当时重庆时最年轻的特级教师王君在博客中写的一个真实故事：

他的一个徒弟叫晓东，在2016年的8月20日时，接受学校担任一个班级班主任，并从这一天开始，他开通自己的微信公众号“讲更好的课，做更好的人”。在公众号中，他发愿连续写365篇文章。当时，王君老师也觉得这位老师是头脑发热，心血来潮，在说大话， 连续写365篇，这是什么概念？就连抄365篇，每天一篇，大多数人都是绝对做不到的。但这位老师却凭着惊人的毅力做到了。并最终实现了凤凰涅槃，他的文章，终于写上了全国中文核心期刊；他写出了好课，在全国的讲台上上出了一些响声。

故事二：

说一个我自己的故事：2007年寒假，我清楚地记得腊月二十四下午，我接到《中国电化教育》（清华大学主办的核心期刊）编辑部给我打来电话，说选中了我投给杂志社的一篇稿子，稿件需要修改，但由于排版在即，需要尽快修改完成。当时我已回老家过年，由于家里没有电脑，只能回学校来修改。那年大雪各位老师可能还记忆犹新，道路已完全不通。于是我二话没说，连夜步行赶回学校，到校时已经是晚上八点多，我也顾不上吃晚饭立即投入工作，这样经过反复修改，到最后完稿已经是零晨四点多了，当时外面还下着大雪，三楼多媒体教室一台空调无法制热，修改完后我整个人似乎都快冻僵了。但最后，当我看到这篇文章能与大学老师一起收录在这本杂志里时，我感到由衷的高兴与欣慰。这篇文章也是我去年评正高的送鉴论文。

我想：无论什么样的生活里都不会只有轻松和欢乐。一个教师如果没有苦过、累过、纠结过、孤独过、委屈过、挣扎过甚至绝望过、崩溃过，他就不会评味出幸福的真滋味。一个人，只有读懂了苦难和伤痛，才可能幸福和成熟。世间之事，因难而废者十之一，因堕而废者十之九。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

平庸与优秀的差别，常常就在于是否能拒绝诱惑，摒弃喧闹，自寻沉静，充分利用平常的零星时间，坚持发展自己。抓住时间，就抓住了生命的根本。我相信：你若盛开，清风自来。在坚持中，你会越来越镇静、淡定，越来越忍耐、宽容，越来越自信、丰盈，也越来越知道一个教师应该做些什么、应该往哪里走，应该怎样完善自己的教育人生。

我深知自己也有很多缺点，但我自认为自己保持了一个很好的习惯，那就是写日记，通过写日记去不断反思自己的理想、行为。我坚持写日记从90年上高一开始，到现在也有29年时间了，当我静下心来翻开日记本时，我的心平静了，我会把自己对生活的感悟、工作的感想写进日记本里。这样，有了思考，就会不断审视自己的言行，修正自己的缺点。也就能保持一颗平和心态。

四、要不断学习，永攀高峰

 “非学无以广才，非志无以成学”。一个人要想有所作为，有所成就，就要有一种永不满足，攀登不止的追求精神。我们知道，我们绝不能只做“经验型”的老师，而应该要不断学习专业知识，文化知识，加强自身修养。谈到青年教师要不断学习，我给大家讲一个例子。利辛一中退休老师——张帮群，安徽省特级教师、安徽省首批正高。他写的一篇文章叫《我的自训之路》，。他在文章中写道：从教31年来，我把自主培训一直视为自己生命的第一需要，也许多年的自学养成了我自训、自励的习惯，品尝到了由自训带来的充实、超越和愉悦，我一直在默默地做一名勤奋的学生，充盈而富有诗意地生活、学习每一天。他说，教师是永远的学习者，阅读是一种自我发现，是对生命质量的提升。教师读书是在塑造生命，丰富生命。他爱读书，读哲学、读教育学、读经典作品。每天在学校里，他尽量把所有的工作都处理好，这样，回到家后他就可以全身心地投入到书本中去。他平时工作时，一个月要读三、四本书；外出学习或节假日期间，每天都要啃完一本书。这样长期积累下来，一年要读500万文字。从上面的介绍中，我们感到：他作为一名民办教师出身，最后能够任教于省示范高中，有500多篇文章发表，最后评上特级教师，正高级教师，我们就不感到奇怪了。

有人说：教书的不爱读书，意味着放下了自己的武器；教师不爱学习，意味着放弃了自己的尊严。这是教育的悲哀，更是导致教师倦怠和平庸的罪魁！ 

五、名师是比出来的，名师是写出来的

教师就像一个辛勤耕耘的农夫，终日忙碌着，备课、上课，批改作业，教育学生，没完没了。倘若我们就此一生，将难以真正步入教育的玫瑰园，嗅到教育的芬芳，体会教育的快乐。因此，我们不仅要加强学习，成为本学科专业知识上的出类拔萃者，更应该学会反思，善于总结。同时，要把握机会，平时多积累，多参加各类型竞赛，争取多出成果，让自己在不断积淀中成长成才。

所以，我希望各位老师一定要积极参加各类比赛活动，通过比赛去锻炼自己、促进自己，最终取得成绩。然后才能厚积薄发。

另外，要想成为“名师”，你还需要有“两轮驱动”、“双翼齐飞”的能力，即既能教又能做研究，更要“能写”。其实这不难理解，你要想成为“名师”，你一定得有成果，这个成果不仅仅是你的教学水平如何高？你教的学生成绩如何出色？还要你发表了多少论文，做了多少课题？而开展课题研究，也是为你写论文、发表论文做准备。其实，我们了解的全国、全省“名师”，哪一位不是写文章的高手。像霍邱一中校长杨明生，发表了600多篇文章，开通个人博客，每年都有近百篇高质量的博文，包括那篇著名的《雪中随感》；巢湖一中的胡家曙老师公开发表文章近千篇，六安叶集体中学陈永睿，霍邱一中去年已退休教师赵克明，发表了800多篇文章，就是退休后还每天坚持读书、写作，每年都有几十篇文章在报刊、杂志发表，写作已成了他的兴趣，甚至精神追求。而且他们都有着强烈的荣誉感，如赵克明老师2016年写一篇文章《我为何要申报正高》，他谈到了自己申报不是为“利”，也不是为“名”，只为了证明自己，为了自己心中的理想。虽然最后他没有申报成功，并最终退休，我想，他努力过，奋斗过，就一定不会后悔。因此，希望大家如果有这方面的想法，一定要多练笔，用心去写。你也会有不一样的收获。

另外，我个人觉得积淀不仅表现在专业知识、教学教研成果、班主任管理等方面，甚至一个人的师德品行都会影响你在这方面的发展。因此，我建议各位年轻老师，少一点报怨、多一点付出，少一次应酬，多一点时间学习，少偷一点懒，多一次与学生沟通。有一天，你会忽然发现，你竟然也成为受人尊敬的老师。

六、坚信付出总有回报

回望二十多年的教育经历，从2003年发表第一篇文章，2007年破格晋升中学高级职称，2007年获舒城县首批骨干教师，2008年舒城县学科带头人2012年获得第二届“六安市学科带头人”，2013年成立首届六安市名师工作室，2015年获舒城县模范教师、六安市优秀团干部，2016年获首批皖西名师称号、六安市优秀科技辅导员；2017年获安徽省最美教师、六安好人，2018年获六安市首批专业技术拔尖人才，安徽省特级教师、正高级教师、安徽省优秀个人空间。所以，我认为，只要你努力，付出了汗水，你一定就会有回报，当然，这些荣誉只能代表过去，今后，我一定会继续前行，做最好的自己。

以上是我个人的一些成长感悟，不当之处，敬请海涵。

各位同仁：千中这块沃土，是你们成长、成名的风水宝地，只要我们心中有目标，并努力前行，我们一定会离目标越来越近。也一定能施展自己才华、放飞自己的理想，做一名德才兼备的优秀名师。请相信：心若向阳，花自盛开。

最后送给大家一句话：。生命是用来攀登的，不拼的人生，自己都不会喜欢，希望大家且行且努力。

最后，祝各位工作顺利！家庭幸福！谢谢大家！